Klíčová slova česky: Prevence poruch příjmu potravy, poruch příjmu potravy u dětí, poruchy příjmu potravy, mentální anorexie, mentální bulimie, historie poruch příjmu potravy, příčiny poruch příjmu potravy, zdravotní následky poruch příjmu potravy Klíčová slova anglicky: Prevention of eating disorders, Eating disorders in children, Eating disorders, anorexia nervosa, bulimia nervosa, history of eating disorders, causes of eating disorders, health consequences of eating disorders. 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V mé bakalářské práci se budu věnovat teoretické stránce poruch příjmu potravy. Budu se zabývat historií poruch příjmu potravy, prevencí mentální bulimie a mentální anorexie, vymezení těchto dvou pojmů, jejich srovnání, dále příčinami poruch příjmu potravy. Popsat příznaky těchto nemocí. Dále chci napsat o preventivních programech na ZŠ a o dostupných preventivních projektech, které upozorňují na problém PPP. Na závěr napíši kazuistiku o dívce, která trpí mentální bulimií. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Poruchy příjmu potravy jsou hodně aktuální problémy. Nejvíce se můžeme setkat s mentální bulimií a mentální anorexií. Trpí jimi mnoho mladých dívek, zvláště v dospívajících letech. Jsou to velmi nebezpečné poruchy, protože postihují nejen fyzický stav jedince, ale také ve značné míře stav psychický. Často můžou končit smrtí. Proto bych chtěla napsat hlavně o ošetření a prevenci PPP. 3.Cíl práce Cílem mé práce je pojednat o základních poznatcích poruch příjmu potravy, zjistit ukotvení prevence poruch příjmu potravy na základních školách, pojednat o rozdílech poruch příjmu potravy u dětí a starších jedinců. A popsat náhled na mentální bulimii očima nemocné osoby. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Informace vyhledám z dostupné literatury a jiných důvěryhodných, ověřených zdrojů. Dlouhodobé pozorování dívky s mentální bulimií a následně použiji řízený a neřízený rozhovor. 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Práci budu zpracovávat v průběhu dvou příštích semestrů. V posledním semestru provedu rozhovory s nemocnou dívkou, jinak budu informace čerpat z dostupné literatury a dalších zdrojů, které mi budou poskytnuty. 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Doufám, že výsledky mé činnosti budou nápomocné nejen mě, ale i čtenářům tohoto díla. Tuto práci hodlám prezentovat u obhajoby při státních závěrečných zkouškách jaro 2012. 7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Školní vzdělávací program ZŠ Videčské; COOPER, P.,J. Mentální bulimie a záchvatovité přejídání: Jak se uzdravit. 1. vyd. Olomouc: Votobia, 1995. 207 str. ISBN 80-85885-97-2.; KRCH, F. D. Mentální anorexie. 1. vyd. Praha: Portál, 2002. 240 str. ISBN 80-7178-598-9.; MARÁDOVÁ, E. Poruchy příjmu potravy. 1. vyd. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí o.p.s., 2007. 32 s. ISBN 978-80-86991-09-2.; MALONEY, M., KRANZOVÁ, R. O poruchách příjmu potravy. 1. vyd. Praha: NLN, 1997. 153 str. ISBN 80- 7106-248-0.; KRCH, F.,D. Bulimie. Jak bojovat s přejídáním. 2. doplněné vydání. Praha: Grada Publishing, 2003. ISBN 80-247-0527-3; PAPEŽOVÁ, H. Bulimia nervosa. Praha: Psychiatrické centrum, 2003. ISBN 80-85121-81-6; PAPEŽOVÁ, H. Anorexia nervosa. Praha: Psychiatrické centrum, 2000. ISBN 85121-32-8