Bakalářská práce

Projektová výuka regionu v gymnaziální výuce zeměpisu na příkladu Lipníka nad Bečvou

Project-based teaching of the Region in grammar school geography: A case study of Lipník nad Bečvou

Jan Mádr
Anotace

Bakalářská práce se zabývá projektovou výukou a jejími metodami. Cílem práce bylo vypracovat materiály pro výuku zeměpisu. Tyto materiály byly vypracovány a pilotovány na Gymnáziu Lipník nad Bečvou. Dotazníkovým výzkumem mezi žáky bylo zjištěno, že na Gymnáziu Lipník nad Bečvou je projektová výuka běžnou součástí výuky. Také byl zjištěn pozitivní vztah žáků k projektovému vyučování. Projekt byl zaměřen …více

Abstract

Bachelor thesis focuses on project-basic teaching and its methods. The goal of the thesis was to create materials for teaching geography. These materials were created and piloted at the Gymnázium Lipník nad Bečvou. A questionnaire survey among students revealed that project-based learning is a common part of curriculum at the Gymnázium Lipník nad Bečvou. Survey also showed that students have positive …více

Zadání práce
Cílem práce je tvorba výukového materiálu pro projektovou výuku místního regionu (na příkladu Lipníka nad Bečvou). V teoretické části budou uvedeny informace o podstatě, postupech, výhodách a nevýhodách projektové výuky. Bude představen modelový region. V praktické části student vytvoří materiály vhodné pro projektovou výuku regionu, doplněné o metodický list pro učitele. Tyto materiály ověří v praxi, pokud to bude možné.

Rozsah grafických prací: dle potřeby
Rozsah průvodní zprávy: 30–40 stran

BEST, B. (2011): The geography teachers handbook. Continuum International Publishing Group, London.
BIDDULPH, M., LAMBERT, D., BALDERSTONE, D. (2015): Learning to teach geography in the secondary school: a companion to school experience. 3. vydání. Routledge, London.
GERSMEHL, P. (2014): Teaching geography. 3. vydání. Guildford Press, New York.
HOLMES, D.,FARBROTHER, D. (2000): A-Z advancing geography – fieldwork. Geographical Association, Sheffield.
KAŠOVÁ, J., TOMKOVÁ, A., DVOŘÁKOVÁ, M. (2009): Učíme v projektech. Portál, Praha.
KOTRBA, T., LACINA, L. (2015): Aktivizační metody ve výuce: příručka moderního pedagoga. Barrister and Principal, Brno.
MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (2003): Výukové metody. Paido, Brno.
MAZÁČOVÁ, N. (2007): Možnosti a meze projektové výuky v současné škole, http://clanky.rvp.cz/clanek/c/z/1288/MOZNOSTI-A-MEZE-PROJEKTOVE-VYUKY-V-SOUCASNE-SKOLE.html (25. 9. 2024).
NAAR, D. a kol. (2004): Průvodce pro projektové vyučování. Egredior, Praha.
SVOBODOVÁ, Z. (2023): Projektové vyučování: Průvodce pro učitele s reálným příkladem. UK, Praha. https://pedf.cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/189-projektove-vyucovani-pruvodce-pro-ucitele-s-realnym-prikladem (25. 9. 2024)
další literatura na doporučení školitele
Práce zkontrolována:
19. 5. 2025 09:52, Mgr. Jarmila Burianová, Ph.D., učo 14941
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
23. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Jarmila Burianová, Ph.D., učo 14941
GeogÚ VoZ PřF MU

Oponent

Mgr. Daniel Bačovský
GeogÚ VoZ PřF MU

Masarykova univerzita Přírodovědecká fakulta
Plán
Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání
 
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Jan Mádr PřF B-UCZ UCZH, FF:FBHIpV ca1al/12
26. 11. 2024
Složky
Soubory
Mádr, J.
13. 5. 2025
Mádr, J.
13. 5. 2025
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.