Bakalářská práce

Pomůcky pro rozvoj základních matematických představ

Teaching materials for the development of basic mathematical concepts.

Martina Pohlová
Anotace

Hlavní téma bakalářské práce je zaměřeno na rozvoj předčíselných představ. Praktická část práce je zaměřená na rozvoj předčíselných představ u dětí předškolního věku. Cílem práce je vytvoření souboru pomůcek na rozvoj základních matematických představ a jeho následné ověření na skupince dětí předškolního věku. V závěru práce jsou vyhodnoceny a zpracovány dosažené výsledky do tabulek, současně jsou také zpracované případové studie žáků.

Abstract

Main subject of bachelor work concentrates on development of pre-number concepts. Practical part of work concentrates on development of pre-number concepts in preschool children This work aims to create teaching materials for the development of basic mathematical concepts and its subsequent verification of the group of preschool children. Records are evaluated and processed into tables as well as case studies of pupils are processed in conclusion of work.

Klíčová slova
Komunikace vývoj řeči základní matematické představy narušená komunikační schopnost předškolní věk předčíselné představy rozumové dovednosti Communication language development basic mathematical concepts impaired communication skill pre-school age pre-number concepts cognitive skills
Zadání práce
Matematika je prostředkem i výrazem rozvoje myšlení a logického uvažování. Výkony v matematice do jisté míry závisí na rozumových schopnostech. Z hlediska vývoje dítěte i rozvoje matematických schopností je důležitá úroveň motoriky. S rozvojem motoriky souvisí i dobré prostorové vnímání, prostorové představy, vnímání času a časové souvislosti. Na rozvoji matematických dovedností se významně podílí úroveň rozvoje řeči, porozumění slovům, jejich významu i jejich následné aktivní použití. Dítě potřebuje plně rozumět a užívat v praxi pojmy, které vedou k porovnání, srovnání a vytvoření představy množství. Vliv má i úroveň rozvoje zrakového vnímání – uvědomění si části a celku, detailu, poloh předmětu, obrázku. Soubor všech těchto schopností a dovedností tvoří základ pro předčíselné představy, které jsou předpokladem porozumění pro matematické pojmy, symboly a vztahy mezi nimi.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
26. 4. 2012 12:14, PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
8. 6. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
abs PdF MU

Literatura

  • Pedagogický slovník. Edited by Jan Průcha - Eliška Walterová - Jiří Mareš. 1. vyd. Praha: Portál, 1995, 292 s. ISBN 80-7178-029-4.
  • HENEK, Tomáš. Hrou připravujeme na školu. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975, 131 s.
  • KUTÁLKOVÁ, Dana. Logopedická prevence :průvodce vývojem dětské řeči. Vyd. 1. Praha: Portál, 1996, 213 s. ISBN 80-7178-115-0.
  • LECHTA, Viktor. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 359 s. ISBN 80-7178-801-5.
  • DVOŘÁK, Josef. Logopedický slovník :[terminologický a výkladový]. 2. upr. a rozš. vyd. Žďár nad Sázavou: Logopedické centrum, 2001, 223 s. ISBN 80-902536-2-8.
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte : normy vývoje a vývojové milníky z pohledu psychologa, základní duševní potřeby dítěte, dítě a lidský svět. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 182 stran. ISBN 8024708701.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada publishing, 2006, 229 s. edice psychologické a pedagogické literatury. ISBN 80-247-1110-9.
  • SMOLÍKOVÁ, Kateřina. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2004, 48 s. ISBN 8087000005.
  • BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 200 s. ISBN 9788021044548.
  • PŘINOSILOVÁ, Dagmar. Diagnostika ve speciální pedagogice. Brno: Paido, 2007, 178 s. ISBN 978-80-7315-157-7.
  • BEDNÁŘOVÁ, Jiřina a Vlasta ŠMARDOVÁ. Školní zralost : co by mělo umět dítě před vstupem do školy. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2010, iii, 100. ISBN 9788025125694.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.