OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Daltonský plán se řadí do tradiční alternativní pedagogiky, zatímco angažované učení je zástupcem moderních koncepcí alternativní pedagogiky. ZŠ Horácké náměstí je škola s daltonskými prvky a žáci jsou na použití alternativních metod ve výuce zvyklí. Výukové metody angažovaného učení pro ně však budou nové. Praktickým použitím v hodinách přírodopisu bude možné porovnat pozitiva i negativa u obou metod alternativních pedagogik použitých v praxi. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Téma alternativní pedagogiky je v dnešní době velmi oblíbené. Zabývá se jím Prof. PhDr. Jan Průcha, DrSc. Některé vyučovací metody byly v minulosti považovány za alternativní, zatímco dnes se s nimi běžně setkáváme i v tradičním pojetí vyučování. Východiskem pro cíl práce pro mě byla pedagogická praxe, kterou jsem absolvovala na ZŠ Horácké náměstí, kde jsem se setkala s prvky daltonského plánu. 3. Cíl práce Cílem je diplomová práce, která pomocí angažovaného učení a daltonského plánu srovná tradiční alternativní výukové metody a moderní alternativní výukové metody, jejich účinnost, úskalí a pozitiva pro učitele i žáky. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Ve dvou paralelních třídách bude odučeno vybrané učivo z přírodopisu metodami různých alternativních pedagogik (angažované učení, daltonský plán). Před použitím metod bude pomocí pre-testu zjištěna úroveň znalostí žáků. Výsledky post-testu pak poskytnou informace o účinnosti obou metod a současně obou konceptů alternativní pedagogiky. Učitelé přírodopisu na ZŠ Horácké náměstí se vyjádří k písemným přípravám na odučené hodiny a zhodnotí jejich pozitiva a negativa. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) říjen- vytvoření příprav na výuku přírodopisu listopad- realizace příprav, hodnocení učitelů přírodopisu, vyhodnocení pre-testů a post-testů prosinec- teoretická část bakalářské práce leden- dokončení diplomové práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Diplomová práce bude sloužit jako zdroj možností pro využití alternativních metod ve výuce. Moje diplomová práce bude uložena v archivu Pedagogické fakulty a bude k dispozici dalším studentům a učitelům, kteří se zajímají o metody alternativní pedagogiky. Stane se inspirací pro tvorbu jejich vlastních příprav na hodinu.