Diplomová práce

Didaktické hry a pomůcky ve výuce elementárního čtení a psaní u žáků se specifickými poruchami učení

Educational games and teaching aids in teaching initial reading and writing to pupils with specific learning differences

Jana Šustáčková
Anotace

Diplomová práce se zabývá problematikou didaktických her a pomůcek používaných ve výuce elementárního čtení a psaní u žáků se specifickými poruchami učení na 1. stupni základních škol. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části jsou představeny základní poznatky o výuce elementárního čtení a psaní, specifických poruchách učení, didaktických hrách i pomůckách. Praktická část si …více

Abstract

The diploma thesis deals with educational games and teaching aids used in teaching elementary reading and writing of pupils with specific learning differences. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part introduces basic knowledge of teaching elementary reading and writing, specific learning differences, educational games and teaching aids. The practical part aims to find …více

Zadání práce
Diplomová práce se bude zabývat problematikou didaktických her a pomůcek používaných ve výuce elementárního čtení a psaní v běžných školách v hlavním vzdělávacím proudu. V těchto školách si můžeme povšimnout přibývajícího počtu žáků se specifickými poruchami učení. Učitelé se ve své pedagogické praxi s těmito žáky setkávají každý den a musí tedy svoji výuku nějakým způsobem modifikovat, diferencovat i pro tyto žáky. Jednou z možností je využití didaktických her a pomůcek. Základní literaturou, ze které budu v diplomové práci čerpat, budou publikace od Bohumíry Fabiánkové, Jiřího Havla a Miroslavy Novotné (1999), Zdeňka Matějčka (1995), Jana Průchy, Elišky Walterové a Jiřího Mareše (2009), Květoslavy Santlerové (1995) a Marka Selikowitze (2000). Dále pak z publikace 100 her nejen pro dyslektiky od kolektivu autorů Kateřiny Janíčkové, Vladimíry Kubátové, Miroslava Macháčka a Aleny Šafrové (1994) či z publikace Reedukace specifických poruch učení u dětí od Drahomíry Jucovičové a Hany Žáčkové (2008).
Práce zkontrolována:
1. 4. 2017 12:17, doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
Plný text práce
998 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
6. 6. 2017
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
KPrimP PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D., učo 12232
KPrimP PdF MU

Literatura

  • SANTLEROVÁ, Květoslava. 100 didaktických her ve výuce čtení a psaní. Vyd. 2. Brno: Jitka Spiesová, 1995, 49 s.
  • HAVEL, Jiří; Bohumíra FABIÁNKOVÁ a Miroslava NOVOTNÁ. Výuka čtení a psaní na 1. stupni základní školy. In Výuka čtení a psaní na 1. stupni základní školy. Brno: Paido, 1999, 81 s. ISBN 80-85931-64-8.
  • ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení. 5. vyd. Praha: Portál, 2000, 196 s. ISBN 80-7178-481-8.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 6., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2009, 395 s. ISBN 9788073676476.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2000. ISBN 978-80-7367-628-5.
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Dyslexie : specifické poruchy čtení. Vyd. 3., upr. a rozš. Jinočany: H & H, 1995, 270 s. ISBN 808578727X.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.