Závěrečná práce: Petr Jeřábek: Instant Video Revisiting Techniques for TEFL
Bakalářská práce
Instant Video Revisiting Techniques for TEFL
Anotace
Tématem této Bakalářské práce jsou „ Techniky video-tréninku pro výuku angličtiny jako cizího jazyka“. Video-trénink je metoda výuky anglického jazyka, která využívá nahrávání dětí během učebního procesu na kameru a následné analýzy nahraného materiálu hned po ukončení aktivity. Tato analýza umožní dětem vidět své chyby okamžitě a poučit se z nich. Cílem teoretické části je poskytnout čtenáři základní …více
Abstract
The topic of this thesis is “Instant Video Revisiting Techniques for Teaching Enlgish as a Foreign Language”. Instant Video Revisiting (IVR) is a method for teaching English that uses videotaping children during the learning process on a camera and the analysis of this recording immediately afterwards. The analysis enables children to see their mistakes immediately and learn from them. The aim of the …více
19. 5. 2009 21:15, Dr. Rita Chalmers Collins
- Zadáno/změněno 18. 6. 2009 15:06, Radka Fajmonová, učo 2536
- Záznam založen 7. 4. 2009 11:50, Beata Mejzlíková
- Zveřejnit od 23. 4. 2009 11:38, Beata Mejzlíková
- Práce převzata 23. 4. 2009 11:38, Beata Mejzlíková
Vedoucí
KAng PdF MU
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Specifika adaptace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ
Bc. Monika Grigorovová -
Dyskalkulie a další specifické poruchy učení v matematice
Mgr. Petra Břoušková -
Teacher Development Cycles of Alternatively Certified TEFL Teachers: The Construction of Professional Development and Professional Identity of Teachers Working in the TEFL Industry
Ezra Anthony Howard, B.A., M.Ed., Ph.D., učo 239953 -
Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výuce zeměpisu
Mgr. Veronika Lokajíčková, Ph.D. -
Dyslexie od historie po současnost
Mgr. Lada Weinertová, učo 200039 -
Skupinová reedukace specifických poruch učení žáků 2. stupně ZŠ v pedagogicko-psychologické poradně
Mgr. Dana Fialová -
Assessment of writing in dyslexic learners at lower secondary school
Mgr. Markéta Vysloužilová -
Komunikační kompetence žáků 1. stupně základní školy
Mgr. Gabriela Přidalová




