Závěrečná práce: Mgr. Bc. Jitka Fialová: Motivace k učení u žáků a studentů základní a střední školy
Diplomová práce
Motivace k učení u žáků a studentů základní a střední školy
Pupil's and student's motivation for learning on basic and secondary school
Anotace
Fialová, Jitka: Motivace k učení u žáků a studentů základní a střední školy, magisterská diplomová práce. Brno, MU 2008, 89 str. Diplomová práce, jejíž název zní Motivace k učení u žáků a studentů základní a střední školy, je rozdělena na dvě osnovní části. Část teoretickou, ve které jsou zpracovány základní pojmy z oblasti motivace člověka. Je analyzována uvedená problematika ve vztahu k dostupným …více
Abstract
Fialová, Jitka: Pupil's and student's motivation for learning on basic and secondary school, the graduation theses, Brno, MU 2008, 89 pages. The graduation theses called Pupil's and student's motivation for learning on basic and secondary school is devided into two parties. In the first theoretical part are worked up the basic knowledge of human motivation. There is analysed the mentioned problems …více
- Zadáno/změněno 1. 6. 2010 12:53, Denisa Charvátová
- Záznam založen 4. 8. 2008 12:49, Ivana Kroupová
- Zveřejnit od 1. 6. 2010 12:52, Denisa Charvátová
- Práce převzata 1. 6. 2010 12:52, Denisa Charvátová
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Motivace k učení u žáků a studentů základní a střední školy
Mgr. Bc. Jitka Fialová -
Motivace k učení u žáků s SPU na 2. stupni ZŠ
Mgr. Bc. Jitka Fialová -
Využití programu žetonové ekonomiky při edukaci žáků s poruchou autistického spektra
Mgr. Bc. Petra Hedlová -
Systém odměn a trestů ve škole
Mgr. Taťána Lorencová -
Změny pohledu žáků ZŠ na učitelovy motivační snahy v průběhu tří let (5. - 7. ročník)
Mgr. Jana Šturmová, učo 153053 -
Jak jsou děti motivovány pomůckami ke studiu anglického jazyka na základní škole
Bc. Lea Slováčková -
Odměny a tresty jako výchovný prostředek
Mgr. Eva Jašová -
Metoda omluvných kartiček jako motivační nástroj ve škole
Bc. Klára Borýsková




