Bakalářská práce se zabývá odlišnostmi realizace environmentální výchovy a venkovní výuky v lesní mateřské škole a mateřské škole. Teoretická část práce je věnována základním aspektům environmentální výchovy řešených v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání a tomu, jakými cíli, tématy a metodami se environmentální výchova v předškolním vzdělávání zabývá. Taktéž je zde zmínka o lesních mateřských školách a o venkovní výuce, kde probíhá, jaké přináší benefity a jak je důležitá přímá zkušenost dítěte s přírodou. V empirické části jsou uvedeny odlišnosti realizace environmentální výchovy a venkovní výuky v lesní mateřské škole a mateřské škole. Ke zjištění těchto odlišností mi pomáhá dotazníkové šetření, cílené na pedagogické pracovníky lesních mateřských škol a mateřských škol. Výzkumné otázky práce jsou zaměřeny na způsoby realizace venkovní výuky, zmapování povědomí o environmentální výchově pedagogických pracovníků, využití pomůcek a ekoher v lesních mateřských školách a mateřských školách a další.