Diplomová práce

Revize kompetenčního modelu mentora ve vzdělávání

Revision of the Mentor Competency Model in Education

Bc. Adéla Dobrovolná, učo 495291
Anotace

Diplomová práce zkoumá roli mentora v pedagogické praxi a jeho nezbytné kompetence. Jejím cílem je zhodnotit aktuálnost Kompetenčního modelu mentora ČAMV z roku 2015 a provést revizi nevyhovujících částí. Práce je koncipována do tří částí. Teoretická část popisuje specifika vzdělávání lidských zdrojů ve školství a vymezuje klíčové pojmy. Metodologická část nabízí přehled použitých výzkumných metod …více

Abstract

This thesis examines the role of mentors in educational practice and their essential competencies. The aim is to evaluate the current relevance of the Competency Model for Mentors created by the Czech Association for Mentoring in Education in 2015. The theoretical part focuses on human resource management in education and defines key concepts. The methodological part describes the research methods …více

Klíčová slova
řízení lidských zdrojů vzdělávání zaměstnanců profesní rozvoj kompetence kompetenční model další vzdělávání pedagogických pracovníků kolegiální podpora mentor mentoring učitel human resource management staff training professional development competencies competency model further education of teaching staff collegial support teacher
Zadání práce
Na základě relevantních teoretických konceptů autorka připraví adekvátní metodický postup, provede sběr a analýzu dat a zodpoví HVO: Jak odpovídají kompetence uvedené v Kompetenčním modelu mentora ČAMV z roku 2015 nezbytným kompetencím mentorů v současném českém vzdělávání?
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
11. 1. 2025 09:23, Mgr. Iveta Zelenková, Ph.D., učo 143806
Plný text práce
1,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
20. 1. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Iveta Zelenková, Ph.D., učo 143806
KSPSP FSS MU

Oponent

doc. Ing. Veronika Hedija, Ph.D., učo 13842
KSPSP FSS MU

Literatura

  • PLAMÍNEK, Jiří a Roman FIŠER. Řízení podle kompetencí. 1. vyd. Praha: Grada, 2005, 180 s. ISBN 8024710749.
  • LAZAROVÁ, Bohumíra. Cesty dalšího vzdělávání učitelů. Translated by Jiří Strážnický - Ivana Zahradníková. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2006, 230 s. ISBN 8073151146.
  • HRONÍK, František. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 233 s. ISBN 9788024714578.
  • VETEŠKA, Jaroslav a Michaela TURECKIOVÁ. Kompetence ve vzdělávání. Vydání 1. Praha: Grada, 2008, 159 stran. ISBN 9788024717708.
  • PETRÁŠOVÁ, Marta Anna; Zdeněk ŠTĚPÁNEK a Ilona PRAUSOVÁ. Mentorink : forma podpory nové generace. Vyd. 1. Praha: Portál, 2014, 152 s. ISBN 9788026206255.
  • SYSLOVÁ, Zora; Alexandra DOBROVOLNÁ; Lucie GRŮZOVÁ; Egle HAVRDOVÁ; Lucie CHALOUPKOVÁ; Dušan KOSTRUB; Jana KRATOCHVÍLOVÁ; Veronika NAJVAROVÁ a Libuše PARMOVÁ. Rozvoj profesních a mentorských dovedností učitelů mateřských škol. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 130 s. ISBN 978-80-210-7881-9.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií
Studijní program
Plán
Personální management a organizační rozvoj

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.