Závěrečná práce: Mgr. Veronika Báňová, učo 209400: Vnímání přítomnosti pedagogického asistenta ve školní třídě ostatními žáky
Diplomová práce
Vnímání přítomnosti pedagogického asistenta ve školní třídě ostatními žáky
The perception of the presence of an assistant teacher in the classroom by other pupils
Anotace
Cílem této diplomové práce bylo odpovědět na otázku: Jak vnímají žáci v období pubescence přítomnost pedagogického asistenta ve školní třídě? Základem teoretické části práce bylo vymezení pojmu „školní třída“, s důrazem na výchovu a vzdělávání, klima školní třídy, a jeho aktérů žáků v období pubescence a dále vymezení pojmů, týkajících se integrovaného žáka a pedagogického asistenta. Pro nalezení odpovědi …více
Abstract
The aim of this thesis was to answer the question: How do students perceive the presence of pubescence teaching assistant in the classroom? The basis of the theoretical part was the definition of "classroom" with an emphasis on education and training, classroom climate, and its actors pupils in adolescence and definitions relating to integrated student and teaching assistant. To answer the research …více
Klíčová slova
KLÍČOVÁ SLOVA Aktéři klimatu školní třídy individuální vzdělávací plán integrace klima školní třídy pedagogický asistent rámcový vzdělávací program speciální vzdělávací potřeby specifické poruchy učení školní třída školní vzdělávací program výchova vzdělávání. KEYWORDS Actors climate of classroom classroom climate of classroom education general curriculum individual education plan integration special educational needs specific learning disabilities school curriculum teaching assistant.23. 4. 2013 06:47, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
čeština
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vztahy ve třídě s integrovanou žákyní se zrakovým postižením
Bc. Andrea Tesařová -
Reedukace SPU u dětí na prvním stupni ZŠ
Mgr. Denisa Krausová -
Edukace žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich integrace na základní školu uplatňující koncept alternativního vzdělávacího programu Začít spolu
Mgr. Bc. Hana Šedivá, učo 136457 -
Problematika přechodu žáků se specifickými poruchami učení z 1. stupně na 2. stupeň ZŠ
Mgr. Pavlína Komancová -
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na osmiletých gymnáziích
Mgr. Jarmila Dezortová, učo 104745 -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Integrace žáka s poruchou chování
Mgr. Veronika Vejrostová, učo 432889
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.