Závěrečná práce: Helena Vaňková: Základní faktory determinující postoj učitelů ke vzdělávání rozumově nadaných žáků
Diplomová práce
Základní faktory determinující postoj učitelů ke vzdělávání rozumově nadaných žáků
Main Factors Determining Teachers' Attitude towards Education of Intellectually Gifted Learners
Anotace
V první části diplomové práce se autorka zabývá všeobecným úvodem do problematiky nadání, popisuje jednotlivé modely nadání, strukturu nadání, charakteristiky nadaných dětí i učitelů nadaných dětí a možnosti identifikace nadaných dětí. Také se zabývá problémy, které nadání doprovází a postojem učitelů k nadaným žákům. Ve druhé části práce je prezentován výzkum provedený na vzorku českých učitelů …více
Abstract
In the first part of the diploma thesis the author presents introduction about talent in general, describes various models of talent, its’ structure, personal characteristics and ways of gifted learner identification. She also discuss problems associated with talent and teachers attitude towards gifted children. In the second part of the thesis there is presented research based on sample of Czech teachers …více
11. 10. 2008 12:55, (IS automaticky)
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Rozvoj matematického nadání u žáků ZŠ
Mgr. Kateřina Šantorová -
Osobnost učitele nadaného žáka.
Mgr. Jan Wurst, učo 209834 -
Postoje studentů učitelství k mimořádně nadaným žákům a k jejich vzdělávání
Mgr. Gabriela Dudová -
Nadaný žák základní nebo střední školy
Mgr. Petra Šturalová -
Analýza školního vzdělávacího programu na ZŠ se zaměřením na skupinovou výuku nadaných
Mgr. Bc. Veronika Wolfová, učo 372040 -
Postoj budoucích učitelů k žákům s poruchami chování
Mgr. et Mgr. Veronika Králová -
Přístupy k talentovaným žákům na malých ZŠ na pozadí výuky anglického jazyka
Mgr. Bc. Věra Minxová -
Finanční gramotnost z pohledu žáků, učitelů a sociálních pracovníků
Mgr. et Mgr. Lenka Nejezchlebová, DiS.




