1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Poruchy autistického spektra (PAS);THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra. Rozšířené a přepracované vydání. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0768-9. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání: Thorová Kateřina – poruchy autistického spektra/ dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha; Bazalová Barbora – speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání; Vágnerová Marie – pervazivní vývojové poruchy. 3. Cíl práce: Cílem práce je analyzovat vzdělávání žaků s PAS v prostředí inkluzivní třídy základní školy a faktory, které s jejích vzděláváním a inkluzí souvisí, z pohledu pedagogů a rodičů. 4. Pracovní postup: Teoretická část BP bude zpracována monografickou procedurou s využitím techniky analýzy odborné literatury. Výzkumná část BP bude zpracována metodou kvalitativního výzkumu s využitím techniky polostrukturovaných rozhovorů s pedagogy a s rodiči žáků s PAS v inkluzi a pozorováním. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: Bakalářská práce nebude vyžadovat finanční náklady. Teoretická část bude bude zpracovávána od 9-12/22; pozorování žáků bude realizované od září 22 a od ledna 23 se bude zpracovávat empirická část BP - realizace rozhovorů, interpretace a analýzy získaných dat. V měsíci duben 23 se bude realizovat finální úprava BP a její odevzdání. 6. Předpokládané využití výsledků: Výsledky bakalářské práce mohou být použity jako podklad ke zpracování informačního materiálů pro rodiče žáků základních škol, pro rodiče žáků v inkluzi a také pro širokou veřejnost.