Diplomová práce

Unschooling - když se dítě učí samo

Unschooling - child directed learning

Bc. Martina Hujová
Anotace

Diplomová práce „ Unschooling – když se dítě učí samo“ se věnuje otázce vzdělávání a zaměřuje se na fenomén unschoolingu a sebeřízeného učení v České republice. Teoretická část se zabývá tématem alternativního vzdělávání, první kapitola se orientuje na reformy v pedagogickém myšlení v průběhu 20. století. Ve druhé kapitole jsou definovány teoretická východiska unschoolingu a sebeřízeného vzdělávání …více

Abstract

The diploma thesis "Unschooling –child-directed learning" deals with the issue of education and focuses on the phenomenon of unschooling and self-directed learning. The theoretical part deals with the topic of alternative education, especially with educational reforms during the 20th century. The second chapter describes unschooling and self-directed education in a theoretical view. The third chapter …více

Klíčová slova
Alternativní vzdělávání Unschooling Sebeřízené vzdělávání Svobodné školy Domácí vzdělávání
Zadání práce
Práce se věnuje tématu unschoolingu a sebeřízeného vzdělávání. Zkoumá unschooling jako způsob vzdělávání, přičemž se soustředí na zkušenosti rodičů, kteří tento přístup zvolili při vzdělávání svých dětí. Zásady pro vypracování: Studium odborné literatury Teoretické cíle: vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti alternativního vzdělávání, unschoolingu a sebeřízeného vzdělávání. Výzkumný cíl: zjistit jaká osobní zkušenost rodičů se vzděláváním svých dětí dle principů unschoolingu a sebeřízeného vzdělávání. Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaných rozhovorů. Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace za využití interpretativní fenomenologické analýzy.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
8. 4. 2019 10:45, Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D., učo 252937
Plný text práce
1,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
13. 5. 2019
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D., učo 252937
KSocPed PdF MU

Oponent

PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D., učo 3930
KSocPed PdF MU

Literatura

  • SINGULE, František. Současné pedagogické směry a jejich psychologické souvislosti. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992, 54 s. ISBN 8004261604.
  • PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. 3., aktualizované vydání. Praha: Portál, 2012, 191 stran. ISBN 9788071789994.
  • HOLT, John Caldwell. How Children learn. Revised ed. London: Penguin Books, 1991, xii, 303. ISBN 9780140136005.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání druhé. Praha: Portál, 2014, 377 stran. ISBN 9788026206446.
  • GRAY, Peter. Svoboda učení : jak nechat děti rozhodovat o svém vzdělávání. Translated by Jiří Košárek - Pavel Křenek - Martina Linhartová - Lenka Piz. Druhé, rozšířené vydán. Praha: PeopleComm, 2016, 180 stran. ISBN 9788087917176.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.