Závěrečná práce: Bc. Štěpánka Červenková, učo 222907: Learning English within the context of self-directed education: An analysis of selected websites and apps
Diplomová práce
Learning English within the context of self-directed education: An analysis of selected websites and apps
Anotace
Ačkoliv je z hlediska vývoje lidstva patrné, že se člověk sám dlouhodobě přirozeně rozvíjel a vzdělával, pojem sebeřízené vzdělávání se mezi odbornou i laickou veřejností objevil poměrně nedávno. Vzrůstající počet rodin (ale i mnohé školy) dnes nechává své děti zcela (sebe)řídit vlastní vzdělávání a v souladu s tímto trendem moderní didaktika znovuobjevuje a zkoumá principy a přínosy volné hry, věkově …více
Abstract
The term self-directed education has emerged only recently in the professional and public domain despite the fact that individuals throughout history happened to become educated by themselves. The rediscovered benefits of free play, age mixing, learning just in time, unrestricted access to information resources as well as caring adults, lead an increasing number of families (subsequently also schools …více
Klíčová slova
Self-directed learning self-directed education unschooling Education 3.0 learner autonomy intrinsic motivation learning apps and websites English as a global language incidental language learning intentional language learning Czech education system. Sebeřízené učení sebeřízené vzdělávání Vzdělávání 3.0 autonomie v učení vnitřní motivace studijní aplikace a webové stránky angličtina jako globální jazyk osvojování jazyka jako vedlejší efekt cílené osvojování jazyka český vzdělávací systém.Zadání práce
22. 4. 2021 10:48, doc. Mgr. Jana Zerzová, M.A., Ph.D., učo 79615
- Zadáno/změněno 28. 6. 2021 09:39, Ivana Luklová
- Záznam založen 6. 3. 2019 16:26, Ivana Luklová
- Zveřejnit od 21. 4. 2021 00:30, Ivana Luklová
- Práce převzata 21. 4. 2021 00:30, Ivana Luklová
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Kariérové poradenství v kontextu sebeřízeného vzdělávání
Ing. Lucie Najdekrová, Ph.D. -
Proces odškolování žáků ve svobodné základní škole: Zkušenost s přestupem na sebeřízené vzdělávání očima žáků a pedagogů.
Bc. Sára Špatková -
Using behavioural economics for effective policy design to improve individual and population well-being
Mgr. Ondřej Kácha, učo 411630 -
Motivace žáků k učení v hodinách přírodopisu
Mgr. Bc. Daniela Trčková -
Přehledová studie výzkumů motivace žáků druhého stupně českých základních škol v anglickém jazyce
Mgr. Bára Forejtová -
Motivation und Motivierung im DaF-Unterricht
Mgr. Barbora Al Ajeilat Kousalová, Ph.D. -
Motivation of urban and country lower-secondary school pupils to learn the English language
Mgr. Veronika Tobolová -
Crowdfunding a jeho nefinanční podpora ze strany přispěvatelů
Ing. Jana Suchá




