Diplomová práce

Školní zahrada jako příklad edukačního prostředí

School garden as an example of an educational environment

Bc. Sabina Šedová
Anotace

Diplomová práce je zaměřena na tvorbu konkrétního návrhu edukační zahrady a její možnosti využití ve výuce. Cílem teoretické části práce bylo definovat základní pedagogické termíny související s výchovně vzdělávacím procesem sekundárního vzdělávání, objasnit důležitost vztahu člověka k prostředí, poukázat na přínosy kontaktu s přírodou a problematiku odcizování se jí. V přímé návaznosti je klíčová …více

Abstract

The master's thesis is focused on the creation of a specific design of the educational garden and its possibilities of use in teaching. The aim of the theoretical part of the thesis was to define the basic pedagogical terms related to the educational process of secondary education, to clarify the importance of man's relationship to the environment, to point out the benefits of contact with nature and …více

Klíčová slova
vzdělávání střední škola školní zahrada přírodní učebna učení venku education secondary school school garden nature classroom outdoor learning
Zadání práce
Diplomová práce je zaměřena na tvorbu konkrétního návrhu edukační zahrady a její možnosti využití ve výuce. Cílem teoretické části bylo definovat základní pedagogické termíny související s výchovně vzdělávacím procesem sekundárního vzdělávání, objasnit důležitost vztahu člověka k prostředí, poukázat na přínosy kontaktu s přírodou a problematiku odcizování se jí. V přímé návaznosti je klíčová kapitola věnována školním zahradám, její součástí je nahlédnutí do historie, plánování zahrad, představení možné typologie a přehled vhodných vyučovacích metod pro venkovní výuku. Cílem praktické části bylo vytvoření návrhu školní zahrady pro Střední odbornou školu a Gymnázium Staré Město, a to s primárním zaměřením na žáky oboru Truhlář. Navržená zahrada je jak přírodní učebnou, tak také vhodným sociálním prostorem pro nejrůznější školní akce. Součástí praktické části jsou rovněž ukázky možných aktivit napříč různými předměty.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
2. 5. 2022 11:29, Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D., učo 80022
Plný text práce
5,9 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
9. 6. 2022
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D., učo 80022
KFChOV PdF MU

Oponent

Mgr. Jiří Šibor, Ph.D., učo 2697
KFChOV PdF MU

Literatura

  • AUDY, Jana. Učíme se v zahradě. Vyd. 1. Kněžice: Chaloupky, 2007, 497 s. ISBN 9788026025689.
  • KRAJHANZL, Jan. Psychologie vztahu k přírodě a životnímu prostředí. Pět charakteristik, ve kterých se lidé liší. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 200 s. ISBN 978-80-210-7063-9. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7063-2014.
  • DANIŠ, Petr. Děti venku v přírodě : ohrožený druh? : proč naše děti potřebují přírodu pro své zdraví a učení. 1. tištěné vydání. [Praha]: Ministerstvo životního prostředí, 2016, 73 stran. ISBN 9788072126101.
  • KŘIVÁNKOVÁ, Dana. Školní zahrada jako přírodní učebna. Druhé vydání. Brno: Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání, 2014, 4 brožury. ISBN 9788087604625.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro střední školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.