Diplomová práce

Hodnotící postoje učitelů k žákům s problémovým chováním a poruchami chování na střední škole

Assessment Attitudes of Teachers towards Pupils with Behavioural Problems and Behavioural Disorders at Upper Secondary Technical School

Mgr. Bc. Kamil Naščak
Anotace

Diplomová práce “Hodnotící postoje učitelů k žákům s problémovým chováním a poruchami chování na střední škole“ se věnuje problematice hodnotících postojů učitelů a učitelů odborného výchovy vůči žákům (včetně žáků s problémovým chováním a poruchami chování) na střední škole technického zaměření. Nahlíží na toto téma z hlediska inkluzivního konceptu speciální pedagogiky se zaměřením na kvalitu života …více

Abstract

The final thesis “Assessment Attitudes of Teachers towards Pupils with Behavioural Problems and Behavioural Disorders at Upper Secondary Technical School” focuses on the issue of assessment attitudes of teachers and teachers of specialized (professional) training towards pupils (including pupils with problem behaviour and behavioural disorders) at upper secondary technical school. It presents this …více

Klíčová slova
etopedie speciální pedagog dítě v riziku poruchy chování vzdělávání učitel postoj atribuce resilience žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ethopedy special education teacher youth at risk behavioural disorders education teacher attitude atribution pupils with special educational needs
Zadání práce
Práce přináší pohled na středoškolské vzdělávání a pozici žáků, kteří musí překonávat překážky při vzdělávání. Jedná se o aktuální problematiku dětí v riziku (Youth At Risk), dětí s problémy v chování a poruchami chování. Je nahlížena problematika postojů obecně a sociální percepce a hodnotících postojů učitelů vůči těmto žákům. Negativní hodnotící postoje a atribuce mohou být závažnou překážkou – bariérou ve vzdělávací dráze těchto žáků a mohou být důvodem jejich časté exkluze a předčasných odchodů ze vzdělávání s dopadem na jejich kvalitu života. Tematika práce je spojena s důležitostí kvality osobnosti učitele, jeho osobnostních rysů i projevů a zvládání problémového chování žáků během edukačního procesu. V této oblasti dochází k posunu pohledu na tyto žáky a jejich vzdělávací situaci, aktuální trend nyní směřuje od integrace k inkluzi žáků s poruchami chování a problémovým chováním. Tento inkluzivní koncept je podmíněn také jak samotnou osobností učitelů, tak také jejich sociální percepcí a komunikačními a percepčními schématy vůči žákům s problémovým chováním. Hodnotící postoje jsou uplatňovány v rámci edukačního procesu a mají dopad na chování a výkon žáků. Při aplikaci negativního percepčně postojového zaměření učitele dochází ke změně motivace, výkonů i chování žáků. Často k tomuto stavu dochází právě u žáků s problémovým chováním a poruchami chování, kteří již mají zkušenosti s negativními očekáváními i reakcemi od ostatních. Cílem práce je přinést jak teoretický i výzkumný pohled na problematiku postojů učitelů vůči žákům s problémovým chováním a poruchami chování. V teoretické rovině je cílem komparace odborné literatury k tomuto tématu a její aplikace na současnou situaci v rámci inkluzivního speciálně pedagogického konceptu. Ve výzkumné rovině je cílem zjištění názorů pedagogů a žáků na tuto problematiku a zjištění postojů učitelů k těmto žákům včetně dopadu na vzdělávací situaci žáků a kvalitu jejich života. Teoretická část práce bude zpracována na základě obsahové analýzy odborné literatury a komparaci informačních zdrojů. Výzkumná část práce bude obsahovat výzkumný projekt kvantitativního charakteru. Jako výzkumný nástroj bude použit dotazník. Práce může zvýšit informovanost k danému tématu; řeší velmi aktuální problematiku, která je stále v procesu vývoje. Práce může být využita jako zdroj informací pro kolegy autora práce v rámci práce s žáky s problémovým chováním a poruchami chování. Práce může přinést pohled jak pedagogů, tak i žáků na tuto problematiku a může být východiskem dalšího směřování zkoumání tohoto tématu.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
30. 4. 2013 10:10, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Plný text práce
2,8 MB / soubor PDF
Přílohy (2)
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
9. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • HELUS, Zdeněk. Pojetí žáka a perspektivy osobnosti. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1982.
  • Psychologie výchovy a vyučování. Edited by Jan Čáp. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova - Vydavatelství Karolinum, 1993, 413 s. ISBN 80-7066-534-3.
  • VAŠÁTKOVÁ, Danuše. Atribuční procesy :studie. Vyd. 1. V Hradci Králové: Gaudeamus, 1995, 43 s. ISBN 80-7041-433-2.
  • HELUS, Zdeněk. Psychologie školní úspěšnosti žáků. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1979, 263 s.
  • HELUS, Zdeněk. Psychologické problémy socializace osobnosti. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1973, 259 s.
  • Psychologie. Edited by Rita L. Atkinsonová. 2. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2003, xxiii, 751. ISBN 80-7178-640-3.
  • KOHOUTEK, Rudolf. Základy užité psychologie. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2002, 544 s. ISBN 80-214-2203-3.
  • ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2., přeprac. vyd., v Portá. Praha: Portál, 2004, 390 s. ISBN 8071788295.
  • KYRIACOU, Chris. Řešení výchovných problémů ve škole. Translated by Dagmar Tomková. Vydání první. Praha: Portál, 2005, 151 stran. ISBN 8071789453.
  • HELUS, Zdeněk. Sociální psychologie pro pedagogy. Vydání 1. Praha: Grada, 2007, 280 stran. ISBN 9788024711683.
  • ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Vydání druhé. Praha: Portál, 2007, 655 stran. ISBN 9788073672737.
  • MICHALOVÁ, Zdeňka. Sonda do problematiky specifických poruch chování. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2007, 207 s. ISBN 807311075X.
  • FISCHER, Slavomil a Jiří ŠKODA. Speciální pedagogika : edukace a rozvoj osob se somatickým, psychickým a sociálním znevýhodněním. Vyd. 1. Praha: Triton, 2008, 205 s. ISBN 9788073870140.
  • VOJTOVÁ, Věra. Úvod do etopedie. 1. vydání. Brno: Paido, 2008, 128 s. pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-166-9.
  • VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. rozšířené vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 136 s. učebnice. ISBN 978-80-210-4573-6.
  • PLEVOVÁ, Irena. Kauzální atribuce, aneb, Jak pátráme po příčinách životních událostí. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2007, 140 s. ISBN 9788085783841.
  • ŠOLCOVÁ, Iva. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2009, 102 stran. ISBN 9788024729473.
  • VAŠUTOVÁ, Maria. Děti se specifickými vývojovými poruchami učení a chování a násilí ve školním prostředí. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, 2008, 274 s. ISBN 9788073685256.
  • PELIKÁN, Jiří. Pomáhat být : otevřené otázky teorie provázející výchovy. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2002, 159 s. ISBN 9788024603452.
  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. 2., přeprac. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2009, 286 s. ISBN 9788073676285.
  • NĚMEC, Jiří a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 381 s. Pd. ISBN 978-80-210-5033-4.
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: Press Muni, 2010, 330 s. pedagogická. ISBN 978-80-210-5159-1.
  • KOPŘIVA, Karel. Lidský vztah jako součást profese. Edited by Jiřina Šiklová. Šesté, v Portálu páté v. Praha: Portál, 2011, 147 stran. ISBN 9788073679224.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce
 
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Kamil Naščak PdF N-SPD SPZP kombin. j3eg8/8
Kučerová, D.
25. 3. 2013
Složky
Soubory
Anotace anglicky annotation_english.txt
Naščak, K.
6. 4. 2013
Anotace česky annotation.txt
Naščak, K.
6. 4. 2013
Klíčová slova keywords.txt
Naščak, K.
6. 4. 2013
Plný text práce Nascak-DP-322214-HOTOVO-TISK-final_verze.docx
Naščak, K.
6. 4. 2013
Posudek oponenta kamil_nascak_-_DP_-_oponent.doc
Červenka, K.
5. 5. 2013
Posudek vedoucího Nascak_VP.doc
Vojtová, V.
30. 4. 2013
Příloha Nascak-DP-322214-HOTOVO-TISK-final_verze-pouze_prilohy.docx
Naščak, K.
6. 4. 2013
Úvodní strany Nascak-DP-322214-HOTOVO-TISK-final_verze-uvodni_strany.docx
Naščak, K.
6. 4. 2013

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.