- Studium dostupné relevantní naší i zahraniční odborné literatury. - V teoretické části práce diplomantka shrne relevantní vědecké poznatky o sebehodnocení (o jeho vývoji a faktorech ovlivňujících jeho utváření), dále o školní úspěšnosti a jejím vlivu na žáka a konečně o vietnamské komunitě v ČR (s důrazem na kulturní a sociální prostředí ve Vietnamu a podmínky komunity u nás). - V empirické části diplomové práce naváže na již realizované výzkumy v dané oblasti a pokusí se obohatit dosavadní poznatky o nová zjištění. Hlavním cílem výzkumného šetření je zobrazit a porovnat sebehodnocení a jeho jednotlivé škály mezi žáky českého a vietnamského původu v ČR s ohledem na jejich školní úspěšnost. Výzkumný soubor tvoří žáci základních škol navštěvující 5. – 9. třídy ve věkovém rozmezí 10 – 15 let. Úroveň sebehodnocení bude zjišťována pomocí české verze Coopersmithova dotazníku sebehodnoceni C.S.E.I.(Coopersmith, 1981), pro získání dat o školní úspěšnosti žáka budou použity průměry známek za pololetní vysvědčení 2018/2019. Náležitá pozornost bude věnována matematicko-statistickému zpracování získaných dat, analýze výsledků, jejich prezentaci a adekvátní interpretaci. V rámci diskuze budou výsledky vlastního výzkumu porovnány s výsledky výzkumů předešlých, v závěru práce pak bude zhodnocen přínos nejdůležitějších zjištění. Budou také zmíněny limity výzkumu a nastíněna možnost dalšího výzkumu v této oblasti. - Požadovaná dokumentace: tabulky, grafy. - Rozsah diplomové práce: min. 70 000 znaků.