I. Obsah práce:

Diplomová práce se bude skládat ze dvou částí – teoretické a~empirické. V~teoretické části se bude diplomantka zabývat především pojmy příležitosti k~učení, učební cíl a~učební úloha. Dále se soustředí na požadavky kladené na učební úlohy a~jejich význam pro výuku. Také se zmíní o~taxonomiích učebních cílů a~úloh podle různých autorů.

V~empirické části provede diplomantka kvalitativní výzkum v~rámci projektu CPV videostudie 1.~stupně, ve kterém se zaměří na pozorování způsobu zadávání a~analýzu učebních úloh na 1.~stupni základní školy. Také se bude snažit nalézt odpověď na otázku, jak by se případně dalo formulování učebních úloh zlepšit.

II. Cíl práce:

Účelem práce bude v~návaznosti na teoretické vymezení řešené problematiky připravit a~realizovat empirický výzkum výuky na základní škole. V~rovině teoretické se bude jednat o~zjištění, jaké taxonomie učebních úloh jsou k~dispozici, dále o~vytvoření kategoriálního systému a~jeho ověření.

V~rovině empirické bude úkolem diplomantky prozkoumat, jaké typy učebních úloh jsou ve výuce zadávány a~jakým způsobem se s~nimi pracuje. V~rovině praxe půjde o~návrh na zdokonalení tvorby učebních úloh.

III. Postup práce:

Diplomantka nejdříve zmapuje literaturu vztahující se k~tématu práce. V~7.~a~na počátku 8.~semestru shromáždí podklady pro teoretickou část. Dále v~průběhu 8.~semestru sestaví projekt diplomové práce a~následně kategoriální systém, s~jehož pomocí bude analyzovat způsob zadávání učebních úloh.

Na konci 8.~semestru diplomantka ověří spolehlivost daného systému, popřípadě jej podle potřeby upraví. Během 9.~semestru sepíše teoretickou část práce a~na videozáznamech výuky 1.~stupně základní školy bude pozorovat vyučovací hodiny konkrétního předmětu. Poté přistoupí k~rozboru získaných dat, který bude zařazen do empirické části práce. V~10.~semestru potom diplomovou práci dokončí a~odevzdá.