OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Bakalářská práce bude zaměřena na problematiku připravenost dětí předškolního věku z běžné mateřské školy na vstup do základní školy. Nástup dítěte do základní školy znamená významný předěl v jeho životě. Dítě vstupující do prvního ročníku základní školy by mělo být pro školu zralé a připravené. Připravenost dětí je důležitá pro úspěšné zvládnutí školních požadavků. Cílem bakalářské práce bude analyzovat úroveň připravenosti dětí předškolního pro zahájení školní docházky. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Východiskem pro bakalářskou práci je odborná literatura, která se zabývá problémem školní připravenosti, školní zralosti, diagnostikou dětí předškolního věku s použitím diagnostických testů, na základě kterých se hodnotí připravenost dětí předškolního věku na vstup do první třídy základní školy. K autorům, kteří se zabývají touto problematikou patří např. Matějček (1992), Monatová (2000), Vágnerová (1996), Klenková (2003), Bednářová, Šmardová (2010). Další tituly budou doplněny dle potřeby. 3. Cíl práce Hlavním cílem výzkumného šetření bude analýza úrovně školní připravenosti dětí předškolního věku v běžné mateřské škole. Dílčími cíli bakalářské práce je analyzovat a zhodnotit úroveň komunikačních dovedností dětí; hrubé a jemné motoriky a grafomotoriky; sluchové a zrakové percepce a paměti; časového a prostorového vnímání; základních matematických představ. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Bakalářská práce bude mít formu kvalitativního výzkumu. Výzkum bude probíhat v běžné mateřské škole v okrese Brno – venkov. Výzkumným vzorkem bude dítě předškolního věku. V rámci šetření budou využity následující techniky: analýza výsledků činnosti; analýza dokumentů dětí; aktivní pozorování dětí při všech činnostech v mateřské škole; polostrukturovaný rozhovor s učitelkami mateřské školy. Výzkum bude prováděn ve dvou etapách: 1. etapa – září 2011 2. etapa – leden 2012 Po skončení výzkumného šetření budou data zpracována a uspořádána do tabulek a vyhodnocena. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram Květen 2011 – projekt BP Červen – září 2011 – studium literatury, příprava podkladů pro výzkumné šetření a příprava pracovních listů Září 2011 – 1. etapa výzkumu Září – prosinec 2011 – zpracování teoretické části Leden 2012 – 2. etapa výzkumu Leden – únor 2012 – vyhodnocení výzkumu Březen 2012 – dokončení BP 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky výzkumného šetření budou shrnuty v bakalářské práci, která bude dostupná v databázi závěrečných prací Masarykovy univerzity v Brně. Budou také k dispozici zainteresovaným osobám (pedagogům mateřské školy, rodičům dětí).