1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Téma Spolupráce mateřské školy s rodinou jsem si vybrala z toho důvodu, že spolupráce je velmi důležitá pro správnou adaptaci i rozvoj dítěte. Díky rodičům např. můžeme dojít k hlubšímu pochopení dítěte a naopak učitelé rodičům mohou nabídnout poradenský servis v otázkách výchovy a vzdělávání. Vzhledem k malé a málo rozmanité spolupráci naší mateřské školy a rodiny vím, že je pořád na čem pracovat, a proto se chci zabývat tímto tématem. Abychom dosáhli nejen my, ale i další mateřské školy, nejvíce vyhovující spolupráci mateřské školy a rodiny. Předmětem mé práce bude za pomoci odborné literatury, vymezit a popsat, co je to rodina, její funkce, výchovu a vzdělávání a jaká je výchova a vzdělávání v mateřské škole. Dále bych chtěla vymezit a popsat spolupráci mateřské školy s rodinou(význam, prostředky, formy, podmínky, legislativní vymezení). 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Stěžejním východiskem se pro mne stala bakalářská práce studentky stejného oboru (Franzová, 2013). Z jejích závěrů vyplívá, že rodiče jsou málo informováni, nevyužívají nebo nemají možnost využívat konzultační hodiny. Syslová (2011) uvádí, že informace týkající se vývoje dětí se zpravidla vyměňují mezi rodinou a mateřskou školou prostřednictvím konzultačních hodin. 3. Cíl práce Cílem mého zkoumání bude zjistit, zda mateřské školy nabízí konzultační hodiny (jako jednu z nejefektivnějších forem spolupráce) a jaké přínosy to má pro dítě. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Práce bude rozdělena na dvě části, na teoretickou a praktickou. Teoretická část se bude opírat o čerpání dat z odborné literatury. Praktická část bude využívat kvalitativního výzkumu tedy polostrukturovaného rozhovoru s učiteli vybraných mateřské škol v okrese Blansko a dále kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníku s polouzavřenými otázkami, určený pro rodiče dětí, které navštěvují vybrané mateřské školy v okrese Blansko. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) - jarní semestr 2014: konzultace s vedoucí práce a odevzdání projektu bakalářské práce - červen – září 2014: prostudování odborné literatury - podzimní semestr 2014: konzultace s vedoucí práce, vypracování teoretické části na základě odborné literatury - jarní semestr 2015: dopracování praktické části a konzultace s vedoucí práce, odevzdání bakalářské práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Bakalářská práce bude zpřístupněna na webových stránkách Masarykovy univerzity. Výsledky práce jsou určeny nejen studentům oboru učitelství pro mateřské školy ale i učitelům v praxi. Výsledky své práce také využiji ve vlastní praxi při spolupráci s rodiči. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) BRUCEOVÁ, T. Předškolní výchova. Praha : Portál, 1996. ISBN 80-7178-068-5. HORKÁ, Hana a Zora SYSLOVÁ. Studie k předškolní pedagogice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 121 s. ISBN 978-802-1054-677. FRANZOVÁOVÁ, Tereza. Spolupráce mateřské školy s rodinou. Brno, 2013. Bakalářská práce. Masarykova univerzita. Vedoucí práce PhDr. Zora Syslová, Ph.D. KOŤÁTKOVÁ, S. Dítě a mateřská škola. Praha : Grada, 2008, 200 s. ISBN 978-80- 247 1568-1.