Závěrečná práce: Mgr. Eva Suchomelová, učo 253014: Stolní hry jako nástroj rozvíjení matematické pregramotnosti dětí v heterogenních třídách MŠ
Bakalářská práce
Stolní hry jako nástroj rozvíjení matematické pregramotnosti dětí v heterogenních třídách MŠ
Board games as a tool for developing children's mathematical preliteracy in heterogeneous kindergarten classes
Anotace
Cílem bakalářské práce je sestavit soubor stolních her, které budou vhodné pro předškolní děti a zároveň budou podporovat rozvoj jejich předmatema-tických představ. Vhodnost vybraných her poté výzkumně ověřit v prostředí heterogenní třídy v mateřské škole. Výzkumné ověření provést v heterogenní třídě po dobu dvou měsíců. Každý týden nabízet jednu novou hru k seznámení a vyzkoušení v rámci centra aktivit …více
Abstract
The goal of the bachelor thesis is to compile a set of board games suitable for preschool children while also supporting the development of their pre-mathematical concepts. The suitability of the selected games will then be empirically verified in the environment of a heterogeneous kindergarten class. The research will be conducted in a heterogeneous class over a peri-od of two months. Each week, a …více
Zadání práce
29. 4. 2024 13:56, doc. PhDr. Eva Nováková, Ph.D., učo 233560
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Čtená pohádka jako inspirace pro tvorbu didakticky zaměřených činností rozvíjejících matematickou pregramotnost
Ing. Bc. Petra Burgetová -
Nabídka částečně řízených činností do mateřské školy inspirovaná vybranými skautskými myšlenkami
Mgr. Lenka Bukáčková -
Využití literárního textu pro rozvoj matematické pregramotnosti u dětí předškolního věku
Mgr. Kristýna Svobodová -
Rozvoj motorických dovedností u dětí předškolního věku
Bc. Barbora Podškubková -
Role hry v životě dítěte předškolního věku
Bc. Kristýna Plachá -
Analýza komunikačních schopností dětí předškolního věku v běžné mateřské škole
Bc. Markéta Kadlčíková -
Rozvoj komunikační schopnosti dětí předškolního věku v běžné mateřské škole
Bc. Magdaléna Hamralová -
Matematická pregramotnost v systému klíčových kompetencí dítěte na konci předškolního vzdělávání
Bc. Mirka Helmová




