Diplomová práce

Občanská edukace a krize dnešní společnosti

Civic education and crisis of contemporary society

Bc. Ondřej Kadlec
Anotace

Diplomová práce Občanská edukace a krize dnešní společnosti se zaměřuje na analýzu dnešní společnosti ve spojitosti se vzděláváním a výchovou ve školském systému. Dále se zabývá současným i minulým kurikulem a jeho aktuálností vůči projevům společenské krize. Hlavní část práce je věnována kritickým teoriím školy, včetně alternativních proudů, které budeme také konfrontovat s projevy krize. Syntézou …více

Abstract

The thesis Civic Education and the crisis of contemporary society is focused on the analysis of contemporary society in relation to education and teaching in the school system. It also deals with past and present curriculum and its timeliness to the expressions of social crisis. The main part is devoted to critical theories of schools, including alternative currents, which will also be confronted with …více

Zadání práce
Cílem práce je analyzovat dnešní společnost z pohledu sociologického, filozofického a psychologického. Dále provedeme kritickou analýzu současného i minulého kurikula, abychom mohli dojít ke komparaci projevů krize společnosti a závěrů kritické analýzy. Inspiraci k eliminaci příčin společenské krize budeme hledat ve výčtu vybraných kritických teorií. Syntéza pohledu na aktuální kurikulum, příčin krize a kritických teorií by nás měla dovést k návrhům na změnu vzdělávacího systému a k aplikaci nových metod do školního prostředí.
Práce zkontrolována:
24. 4. 2014 12:55, PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D., DiS., učo 43487
Plný text práce
719,7 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
29. 5. 2014
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D., DiS., učo 43487
KOV PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Marta Goňcová, CSc.
KOV PdF MU

Literatura

  • MASARYK, Tomáš Garrigue. Ideály humanitní ; Problém malého národa ; Demokratism v politice. Edited by Tomáš Garrigue Masaryk. V Melantrichu 2. vydání. Praha: Melantrich, 1990, 127 stran. ISBN 8070230363.
  • BERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 247 s. ISBN 80-7178-216-5.
  • PIŤHA, Petr a Zdeněk HELUS. Návrh pojetí občanské školy. Praha: Portál, 1994, 39 s. ISBN 80-85282-96-8.
  • JŮVA, Vladimír. Úvod do dějin pedagogiky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1992, 54 s.
  • BAUMAN, Zygmunt. Tekutá modernita. Translated by S. M. Blumfeld. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2002, 343 s. ISBN 8020409661.
  • FROMM, Erich. To have or to be? Abacus ed. London: Abacus, 1979, 224 s. ISBN 0349113432.
  • PROKOP, Jiří. Škola a společnost v kritických teoriích druhé poloviny 20. století. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 289 s. ISBN 8024610086.
  • BĚLOHRADSKÝ, Václav. Společnost nevolnosti : eseje z pozdější doby. 2. vyd., opr. a dopl. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009, 370 s. ISBN 9788074190070.
  • FROMM, Erich. Umění milovat. Translated by Jan Vinař. V Českém klubu 6. vyd. Praha: Český klub, 2010, 125 s. ISBN 9788086922324.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013, 395 s. ISBN 9788026204039.

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy
Obor
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.