Závěrečná práce: Bc. Ondřej Kadlec: Občanská edukace a krize dnešní společnosti
Diplomová práce
Občanská edukace a krize dnešní společnosti
Civic education and crisis of contemporary society
Anotace
Diplomová práce Občanská edukace a krize dnešní společnosti se zaměřuje na analýzu dnešní společnosti ve spojitosti se vzděláváním a výchovou ve školském systému. Dále se zabývá současným i minulým kurikulem a jeho aktuálností vůči projevům společenské krize. Hlavní část práce je věnována kritickým teoriím školy, včetně alternativních proudů, které budeme také konfrontovat s projevy krize. Syntézou …více
Abstract
The thesis Civic Education and the crisis of contemporary society is focused on the analysis of contemporary society in relation to education and teaching in the school system. It also deals with past and present curriculum and its timeliness to the expressions of social crisis. The main part is devoted to critical theories of schools, including alternative currents, which will also be confronted with …více
Klíčová slova
Občanská výchova edukace občanská edukace kurikulum Bílá kniha RVP klíčové kompetence Zygmunt Bauman Erich Fromm konzumní společnost Ivan Illich Montessori pedagogika Waldorfská pedagogika spiritualistické teorie humanistické teorie antipedagogika globální výchova Civics education civic education curriculum White Paper key competencies consumer society Montessori pedagogy Waldorf spiritualistic theory humanistic theory global educationZadání práce
24. 4. 2014 12:55, PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D., DiS., učo 43487
Literatura
- MASARYK, Tomáš Garrigue. Ideály humanitní ; Problém malého národa ; Demokratism v politice. Edited by Tomáš Garrigue Masaryk. V Melantrichu 2. vydání. Praha: Melantrich, 1990, 127 stran. ISBN 8070230363.
- BERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 247 s. ISBN 80-7178-216-5.
- PIŤHA, Petr a Zdeněk HELUS. Návrh pojetí občanské školy. Praha: Portál, 1994, 39 s. ISBN 80-85282-96-8.
- JŮVA, Vladimír. Úvod do dějin pedagogiky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1992, 54 s.
- BAUMAN, Zygmunt. Tekutá modernita. Translated by S. M. Blumfeld. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2002, 343 s. ISBN 8020409661.
- FROMM, Erich. To have or to be? Abacus ed. London: Abacus, 1979, 224 s. ISBN 0349113432.
- PROKOP, Jiří. Škola a společnost v kritických teoriích druhé poloviny 20. století. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 289 s. ISBN 8024610086.
- BĚLOHRADSKÝ, Václav. Společnost nevolnosti : eseje z pozdější doby. 2. vyd., opr. a dopl. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009, 370 s. ISBN 9788074190070.
- FROMM, Erich. Umění milovat. Translated by Jan Vinař. V Českém klubu 6. vyd. Praha: Český klub, 2010, 125 s. ISBN 9788086922324.
- PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013, 395 s. ISBN 9788026204039.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Koncepce kurikula středního stupně waldorfské školy
Mgr. Jarmil Brynda -
Občanská výchova a demokracie ve švédském kurikulu
Mgr. et Mgr. Tereza Šimčíková -
Od totality k demokracii v rámci kurikula občanské výchovy
Mgr. Martina Pololáníková -
Sebehodnocení ve výuce v neziskové organizaci ve Velké Británii
Mgr. Anna Veletová -
Růže v jazyku, literatuře a kultuře
Mgr. Eva Mezulianíková -
Realisierung von Bildungszielen an einer ausgewählten Grundschule in dem Fach Deutsch als zweite Fremdsprache
Mgr. Andrea Melechová Ruthová -
Bohatství kultur jako cesta k přeměně školy a společnosti na příkladu kanadského Vancouveru
Mgr. František Trapl, Ph.D., učo 75381 -
Environmentální problematika na hodinách občanské výchovy
Mgr. Jana Lekešová




