1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Studenti středních škol při výběru vysoké školy často nevědí, dle jakých kritérií mají vybírat obor na vysoké škole a co bude náplní jejich studia a následné profese. Dle Macháčka (2007) se mnoho studentů rozhoduje pro daný obor bez reálné představy o jeho náplni. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Mathisová (2016) poukazuje na nedostatečnou informovanost během studií týkající se profese speciálního pedagoga a následně zde pojednává o praktických zkušenostech tohoto povolání. Etickými aspekty praxe, dokumentační činností a metodickou pomocí učitelům se zabývá Kucharská a kolektiv (2013). 3. Cíl práce: Hlavním cílem této práce bude specifikovat motivaci studentů speciální pedagogiky ke studiu a následné profesi. Dílčími cíli výzkumného šetření bude zjistit: jaká může být motivace studentů ke studiu SP, jaké faktory ovlivňují budoucí studenty při výběru VŠ a které informace by budoucí studenti ocenili před vstupem do bakalářského a navazujícího magisterského studia SP. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Teoretická část bakalářské práce bude zpracována monografickou procedurou s využitím techniky analýzy odborné literatury. V empirické části bude využita metoda kvantitativního výzkumu s technikou dotazníku vlastní konstrukce. PŘIBLIŽNÉ STRUKTUROVÁNÍ OBSAHU: Úvod 1 Studium speciální pedagogiky 1.1 Přijímací řízení ke studiu SP 1.1.1 Přijímací řízení k Bc. studiu 1.1.2 Přijímací řízení k NMgr. studiu 1.2 Průběh studia SP 1.2.1 Průběh Bc. Studia 1.2.2 Průběh NMgr. studia 1.3 Ukončení studia SP 1.3.1 Ukončení Bc. Studia 1.3.2 Ukončení NMgr. studia 2 Uplatnění speciálního pedagoga 2.1 Speciální pedagog na ZŠ 2.2 Speciální pedagog na ZŠS 2.3 Speciální pedagog v SPC a PPP 3 Výzkumné šetření 3.1 Cíle a metodika VŠ 3.2 Analýza interpretace VŠ 3.3 Závěry VŠ Závěr Shrnutí Summary Seznam literatury Seznam příloh. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.): Informace budu čerpat z literatury, všechny detaily své práce budu konzultovat s vedoucím své bakalářské práce. Harmonogram bakalářské práce: duben/květen 2018 – příprava projektu, rešerše literatury, červen 2018 – zahájení psaní teoretické části, srpen 2018 – tvorba dotazníku, září/říjen 2018 – provedení šetření, listopad/prosinec 2018 – zpracování výsledků výzkumu, únor/březen 2019 – kompletní zpracování bakalářské práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.): Výsledky této práce by mohly sloužit jako zdroj důležitých a zajímavých informací zájemcům o studium SP. Mohly by být prezentovány výchovnými poradci studentům středních škol, kteří mají zájem o studium v oblasti humanitních věd a pomoci tak větší informovanosti o tomto oboru.