Bakalářská práce

Efektivní model školství: Srovnání vybraných evropských zemí

Effective education model: a comparison of selected European countries

Martina Huščavová
Anotace

Bakalářská práce se zabývá analýzou efektivních modelů školských systémů v rámci Evropské unie. Analýza je prováděna na základě dat z mezinárodního šetření PISA a z veřejných výdajů států EU na vzdělávání. Sekundární data byla využita převážně z databází Eurostatu a OECD, což umožnilo identifikovat dlouhodobě efektivní modely školství. Následně byly vybrané úspěšné školské systémy koncepčně popsány …více

Abstract

The bachelor thesis focuses on the analysis of effective educational system models within the European Union. The analysis is based on data from the international PISA survey and public spending on education by EU member states. Secondary data were mainly drawn from Eurostat and OECD databases, which enabled the identification of long-term effective education models. Subsequently, selected successful …více

Klíčová slova
mezinárodní šetření PISA srovnání evropských zemí efektivita vzdělávání financování školství primární vzdělávání nižší sekundární vzdělávání náklady na žáka PISA international assessment comparison of European countries educational efficiency education funding primary education lower secondary education expenditure per student
Zadání práce

Práce se zabývá efektivností vybraných modelů vzdělávání, kdy jsou porovnávány jednotlivé systémy z hlediska nákladů a výstupů. Náklady na vzdělávací systém představují finanční prostředky z veřejných rozpočtů a za výstup je považovaná úroveň vzdělání. K porovnání úrovně vzdělání budou využity výsledky šetření PISA (Programme for International Student Assessment) ve vybraných zemích, které budou následně porovnány s náklady na vzdělání v jednotlivých zemích. Následně budou vybrány z pohledu efektivnosti nejlepší modely vzdělávání, které budou více představeny. Cílem práce je za pomoci nákladu na vzdělávání a výsledků šetření PISA (Programme for International Student Assessment) zhodnotit efektivnost vzdělávacích modelů ve vybraných evropských zemích.

Administrativní informace
Práce zkontrolována:
28. 4. 2025 09:56, Ing. Vojtěch Müllner, Ph.D., učo 347683
Plný text práce
1,4 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
10. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Ing. Vojtěch Müllner, Ph.D., učo 347683
KVE ESF MU

Oponent

Ing. Markéta Páleníková, Ph.D., učo 77468
KVE ESF MU

Literatura

  • ŠEVČÍK, Karel. OECD (2014). PISA 2012 Results: Students and Money: Financial Literacy Skills for the 21st Century (Volume VI). [recenze]. Brno: Pedagogická orientace, 2015, 2 s. Roč. 25; č. 4. ISSN 1211-4669.
  • SLÁDEK, Petr a Jan VÁLEK. Jaké jsou možné příčiny výsledků šetření TIMSS, PISA a TALIS v ČR. In Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 8. 2017.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Ekonomicko-správní fakulta
Studijní program
Plán
Veřejná ekonomika a správa

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.