Jakožto student a budoucí učitel občanské výchovy na druhém stupni mě velmi zajímá didaktika tohoto předmětu i v jinýh státech. Každého způsoby výkladu látky jsou různé, a tak není důvod, proč bychom se němeli inspirovat či nějaké metody převzít. V Americe jsem strávila čtyři měsíce a do pedagogické stránky jsem krátce nahlédla. Po několika zajimavých informacích, kdy jsem se dozvěděla, že předmět Občanská výchova není vyučován na některých školách samostatně, jsem se rozhodla zjistit více. Přišlo mi velmi originální, že občanské vzdělávání probíhá z hlediska aktivního způsobu učení, kdy si žáci připraví téma a postaví se proti sobě dvě skupinky s opačnými názory. Zbylí studenti poté hlasují, která strana je přesvědčila, problematika je dále rozebíraná a učitelem ohodnocena. Žáci se tímto způsobem učí kritické myšlení, budování názorů, stát si za svým názorem, sami si zjistí informace, které předávají dál a snaží si je obhájit. Jelikož se didaktika občenského vzdělávání ve Spojených státech a České republice značně liší, rozhodla jsem se toto široké téma zvolit a věnovat se mu podrobněji v bakalářské práci. Jelikož plánuji učit na druhé stupni, tak se také i v tomto tématu zaměřím na didaktiku občanské výchovy na druhém stupni. Bakalářská práce se bude skládat ze dvou částí, z části teoretické a části výzkumné. V teoretické části si nejdříve podrobně rozebereme kurikula a celkové vyučovací způsoby občanské výchovy v České republice. Poté bude následovat teorie občanské výchovy či social studies v USA. Výzkumná část bude formou výzkumného šetření. Zaměřím se na dva protichůdné státy USA - Kalifornii a Mississippi, podrobné popíšu kurikula zaměřená na občanskou výchovu a porovnám, v čem se shodují a odlišují. Následně rozeberu Rámcový vzdělávací program České republiky a porovnám obsah českého kurikula s oběma americkými. V závěru získám dvě analýzy, ve kterých budou kladeny ty stejné otázky, kterými jsou, jak jsou kurikula strukturována a jak se od sebe liší, jak pojímají výchovu k občanství, jaké mají odlišnosti a jak všechny tři kurikula vnímají občanství. Kurikula budou zaměřena na stejnou věkovou kategorii, přesněji na druhý stupeň základní školy.