OSNOVA PROJEKTU VYMEZENÍ ŘEŠENÉ PROBLEMATIKY A ZÁKLADNÍCH POJMŮ Ve své diplomové práci se budu zabývat zjišťováním názorů rodičů na podobu závěrečného hodnocení v českých školách. Základní pojmy: hodnocení (assessment), sumativní hodnocení (summative assessment), vysvědčení (report card) SHRNUTÍ DOSAVADNÍHO STAVU ŘEŠENÍ ČI POZNÁNÍ Východisko: Cílem vzdělávání by měl být celistvý rozvoj osobnosti. Hodnocení v tomto procesu sehrává velmi důležitou roli, neboť do značné míry ovlivňuje individualitu žáka. Zatímco školy se za posledních dvacet let v mnohém změnily, podoba vysvědčení zůstává stejná a dle mého názoru dostatečně nevypovídá o výsledcích dítěte. Protože je tento dokument jedním z hlavních nástrojů komunikace mezi školou a rodiči, kladu si za cíl zjistit jejich pohled na jeho současnou podobu. CÍL PRÁCE Zjistit názory rodičů na podobu závěrečných zpráv pro sumativní hodnocení na prvním stupni ZŠ v ČR. PRACOVNÍ POSTUP V teoretické části na základě studia odborné literatury shrnu dosavadní poznatky o hodnocení. Budu se zabývat zejména jeho funkcemi, typy, formami, historickým vývojem závěrečného hodnocení a shrnutím výsledků dosavadních výzkumů problematiky názorů rodičů na sumativní hodnocení. V praktické části se budu zabývat sběrem a analýzou školních závěrečných zpráv pro sumativní hodnocení žáků z vybraných zemí světa. Nejvhodnější reprezentanty vyberu do strukturovaného dotazníku, jehož cílem bude zjištění názorů rodičů na podobu vysvědčení v ČR. V dotazníku budou rodičům nabídnuty ukázky těchto vysvědčení, které budou řadit dle svých preferencí od nejlepšího k nejhoršímu. ORGANIZAČNÍ ZABEZPEČENÍ PRÁCE Únor až červen 2013 – praktická část + sběr podkladů pro teoretickou část A) sběr a analýza vysvědčení z cizích států B) výběr reprezentantů pro dotazník pro rodiče C) sestavení dotazníku D) Oslovení rodičů E) zpracování výsledků Podzim 2013 – dokončování praktické části, teoretická část Duben 2014 – odevzdání diplomové práce PŘEDPOKLÁDANÉ VYUŽITÍ VÝSLEDKŮ Zpřístupnění názorů velkého počtu rodičů na problematiku školních závěrečných zpráv pro sumativní hodnocení žáků. Tyto budou veřejně přístupné v informačním systému. Zjištěné výsledky možná dají podnět ke změně vysvědčení v ČR.