Diplomová práce

Komunikace mezi učitelem a žákem

Communication between teacher and pupil

Martina Špačková, učo 166430
Anotace

Diplomová práce „Komunikace mezi učitelem a žákem“ se zabývá komunikací v podmínkách prvního stupně základní školy. Přináší stručný náhled do problematiky komunikace mezi učiteli a žáky na první stupni základní školy. Praktická část zjišťuje komunikační úroveň mezi učiteli a žáky s využitím Flandersova systému komunikace ve třídě a Dotazníku ostychu při komunikaci pro žáky základní školy.

Abstract

Diploma thesis „The communication aminy teacher and pupil “ focuses on the communication in condition of elementary school education. It brings the succint overview of basic concepiton in the area of the communication aminy teachers and pupils in primary school. The practise part surveys the communication level among teachers and pupils with use of the Flanders system of communication in the class and The Qustionnare of the diffidence in the pupils communication in primary school.

Klíčová slova
Komunikace komunikace mezi učitelem a žákem verbální komunikace neverbální komunikace pedagogická komunikace učitel žák Communication communication aminy teacher and pupil verbal communication nonverbal communication the pedagogical communication teacher pupil.
Zadání práce
Cílem diplomové práce je pozorování vzájemné komunikace mezi učitelem a žákem. Proto je nutné v teoretické části vymezit pojem komunikace, komunikaci verbální a nonverbální a pedagogickou komunikaci. Dále se v teoretické části zabývám vymezením komunikace v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. V první kapitole diplomové práce se věnuji otázce komunikace, vymezení tohoto pojmu a charakteristiky komunikace mezi učitelem a žákem. Ve druhé kapitole diplomové práci se zabývám verbální a neverbální komunikací. Do kapitoly verbální komunikace jsem zařadila podkapitolu s názvem učitelovy otázky a žákovské odpovědi, protože veškeré činnosti, které ve škole probíhají se odehrávají právě prostřednictvím komunikace, která je nezastupitelnou složkou jak ve škole, tak i mimo ni. V kapitole nonverbální komunikace se zabývám způsoby nonverbální komunikace /je jich celkem osm/. Další kapitola se zabývá otázkou pedagogické komunikace, její charakteristikou a pravidly. Pátá kapitola diplomové práce je věnována komunikaci v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. Praktická část je věnována zjišťování úrovně komunikace s využitím Flandersova systému komunikace ve třídě a dotazníku ostychu při komunikaci žáky základní školy.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
6. 5. 2009 12:51, doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., učo 2749
Plný text práce
393,2 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
10. 6. 2009
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., učo 2749
KPed PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D., učo 37304
KPed PdF MU

Literatura

  • Pedagogický slovník. Edited by Jan Průcha - Eliška Walterová - Jiří Mareš. 1. vyd. Praha: Portál, 1995, 292 s. ISBN 80-7178-029-4.
  • MAREŠ, Jiří a Jaro KŘIVOHLAVÝ. Komunikace ve škole. Vydání první. Brno: Masarykova univerzita, 1995, 210 stran. ISBN 8021010703.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796.
  • ČERVENÁ, Vlasta. Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost : s dodatkem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. Edited by Vladimír Mejstřík. 3., opr. vyd. Praha: Academia, 2003, 647 s. ISBN 9788020010803.
  • KUTÁLKOVÁ, Dana. Vývoj dětské řeči krok za krokem. Vyd. 1. Praha: Grada, 2005, 98 s. ISBN 8024710269.
  • NELEŠOVSKÁ, Alena. Pedagogická komunikace v teorii a praxi : význam komunikace, vztah učitele k žákovi, komunikace ve škole, ukázky. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 171 stran. ISBN 8024707381.
  • GAVORA, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Translated by Veronika Lyková. Brno: Paido, 2005, 165 stran. ISBN 8073151049.
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie. 1. vyd. Praha: Grada publishing, 2006, 229 s. edice psychologické a pedagogické literatury. ISBN 80-247-1110-9.
  • Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání : s přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Edited by Jan Tupý - Jaroslav Jeřábek. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2005, 126, 92. ISBN 8087000021.
  • PALENČÁROVÁ, Jana a Karel ŠEBESTA. Aktivní naslouchání při vyučování : rozvíjení komunikačních dovedností na 1. stupni ZŠ. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006, 102 s. ISBN 8073671018.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.