Cíle práce: - Zmapovat učivo o motýlech v kurikulárních dokumentech, jeho zastoupení v učebnici pro 6. ročník ZŠ a. uvést cCharakteristikua a možnosti využití terénní výuky v hodinách přírodopisu. - Vytvořit reálný seznamu konkrétních druhů motýlů v dané lokalitě, uvést znaky pro jejich správné určení a popis. Přidat i zZjištění, nakolik se shodují druhy uváděné v učebnici s těmi pozorovanými v okolí školy. - Vytvořit materiály pro žáky, vlastní určovací klíč, dle aktuálního výskytu fauny na stanovišti a vypracování pracovního listu pro získání přehledu o znalostech žáků í o denních motýlech. - Aplikovat navrženou terénní výuky na žáky 6. ročníku ZŠ v rámci vzdělávacího obsahu učiva přírodopisu: Biologie živočichů nebo na žáky 9. ročníku v rámci vzdělávacího obsahu učiva přírodopisu: Základy ekologie a Praktické poznávání přírody. (RVP, 2021). Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Závěrečná práce bude členěna do dvou hlavních celků: V první částzi se budu věnovat a to teoretickémuho představení koncepce vybraného učiva v kurikulárních dokumentech a d. Dále se budu zabývat možností využití terénní výuky v přírodopisu a . Mmetodologiie odchytu a popisu hmyzu. Druhá část bude experimentální, kde budu ověřovat teorii v praxi a, na základě skutečností zjištěných výzkumem, vytvořím přípravu pro terénní výuku žáků 6. ročníku ZŠ na téma Motýli kolem nás. Harmonogram práce: 1.4. – 7.4. 2021 pedagogická podpora projektu, představení učitelům ZŠ Salmova v Blansku 1.4. – 1.5. 2021 sběr a zpracování teoretických poznatků 1.4. – 10.6. 2021 pravidelná návštěva lokality s pozorováním a dokumentací fauny a flóry 11.6. – 20.6. 2021 příprava učiva, určovacího klíče motýlů, pracovního listu a organizačních pokynů pro účastníky terénní výuky 21.6. – 25.6. 2021 terénní výuka s žáky 6. ročníku Žáci 6. ročníku pravděpodobně k učivu bezobratlých v tomto školním roce nedojdou. V takovém případě by se harmonogram mohl rozvolnit následovně: 1.4. – 7.4. 2021 pedagogická podpora projektu, představení učitelům ZŠ Salmova v Blansku 1.4. – 1. 8. 2021 pravidelná návštěva lokality s pozorováním a dokumentací fauny a flóry 1.4. – 1.7. 2021 sběr a zpracování teoretických poznatků 1.8. – 1.9. 2021 příprava učiva, určovacího klíče motýlů, pracovního listu a organizačních pokynů pro účastníky terénní výuky 6.9. – 10.9. 2021 terénní výuka s žáky 6. ročníku Materiální a finanční zabezpečení práce nebude náročné, budu jej realizovat sama, popřípadě se zapůjčeným vybavením pro experimentální část. Anotace projektu (lze přenést do IS MU jako oficiální zadání práce): V této závěrečné práci se zabývám přípravou terénní výuky pro 6. ročníky ZŠ při výuce bezobratlých se zaměřením na denní motýly, se kterými se žáci mohou běžně setkávat v okolí školy. Nejprve teoreticky shrnu zařazení učiva z pohledu kurikulárních dokumentů, využití terénní výuky a její přípravy pro hodiny přírodopisu. V experimentální části provedu pozorování vybrané lokality v okolí školy ZŠ Salmova v Blansku (školní zahrada a přilehlá rekreační oblast Páalava). Zmapuji faunu denních motýlů. Na základě zjištění připravím soupis, popis a klíč k určování pozorovaných denních motýlů. Tento klíč bude spolu s vytvořeným pracovním listem sloužit jako didaktická pomůcka pro terénní vyučování. Závěrem bude aplikace připravené výuky na žáky 6. ročníku ZŠ a vyhodnocení její efektivity.