Geografie místního regionu se v 90. letech 20. století zařadila mezi nosná témata geografického vzdělávání nejen u nás, ale i v zahraničí. Významné místo této problematice přiřazuje i jeden nejvýznamnějších mezinárodních dokumentů geografického vzdělávání Mezinárodní charta geografického vzdělávání (1993). Cílem diplomové práce je vypracování příručky pro výuku lokální geografie Kojetínska. V úvodních kapitolách práce se zaměřte na rešerši literatury věnující se problematice výuky geografie místního regionu a místní krajiny a zařazení tohoto tématu do RVP G. Jádro práce bude tvořit návrh výukové příručky, která bude obsahovat jak pasáže využitelné při frontální výuce (včetně elektronických výukových prezentací v příloze na CD), tak i návrh úkolů a cvičení pro samostatnou práci žáků a pro kontrolu zpětné vazby. Nedílnou součástí práce dále budou i propracované návrhy a náměty na projektovou výuku a scénář terénní exkurze jako nedílné součástí geografického gymnaziálního vzdělávání. V poslední části práce vytvořte metodické pokyny pro učitele, jak s příručkou pracovat. Dále se pokuste v rámci pedagogické praxe na škole některé výsledky Vaší diplomové práce prakticky ověřit a získané poznatky využijte při koncipování závěrů práce. Literatura: Čižmárová, K. (1998): Didaktické aspekty geografie miestneho regiónu. In: Geografické štúdie Nr. 5, B. Bystrica, UMB FPV, s. 68-71. Kűhnlová, H. (1997): Vybrané kapitoly z didaktiky geografie i. Praha, karolinum, 55 str. Kűhnlová, H. (1998): Zeměpis místního regionu – příroda, kultura a životní prostředí. Geografické rozhledy, r. 7, č. 4, 1997-1998, s. 116-119. Vencálek, J. (2000): Je “region” opravdu novým fenoménem v učebnicové tvorbě 90. let? In: Učebnice geografie 90. let. Ostrava, Ostravská univerzita, s. 198-203. Vencálek, J. a kol. (1997): Haná a horní Pomoraví – geografie místního regionu pro základní školy. Český Těšín, Olza, 111 str.