Bakalářská práce

The Flipped Classroom vs. Traditional GTM: A Comparative Analysis of Student Engagement and Achievements

Dominik Aster
Anotace

Tato bakalářská práce porovnává model Flipped classroom s tradičními metodami v českém školství. Do výzkumu bylo zapojeno třicet jedna žáků a zaměřila se na zapojení žáků a jejich výsledky. Práce se konkrétně zaměřila na výuku předpřítomného času u žáků sedmého ročníku ZŠ. Výsledky naznačují, že Flipped classroom model zlepšil gramatiku a čtení, zatímco tradiční metody podpořily poslech. Úroveň zapojení …více

Abstract

This thesis compares the flipped classroom model with traditional methods in Czech lower secondary education. Research involved thir-ty-one students and focused on engagement and achievement. The study specifically focused on teaching the present perfect tense to sev-enth grade students. Results suggest the flipped model improved grammar and reading, while the traditional method supported listen-ing …více

Práce zkontrolována:
23. 4. 2026 08:04, Mgr. Helena Worthington, Ph.D., učo 105738
Plný text práce
875,1 KB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
19. 6. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Helena Worthington, Ph.D., učo 105738
KAng PdF MU

Oponent

doc. Mgr. Martin Adam, Ph.D., učo 14990
KAng PdF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.