Zabezpečení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v málotřídní základní škole

Ensuring education of pupils with special educational needs at the elementary incoplete school

Mgr. Marcela Klatovská
Anotace

Závěrečná práce „Zabezpečení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v málotřídní základní škole“ pojednává integraci a inkluzi z pohledu specifik málotřídních základních škol. Je zde popsán proces vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně proces i výsledky vzdělávání u chlapce s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do tří částí. První kapitola se věnuje …více

Abstract

Final thesis „Ensuring education of pupils with special educational needs at the elementary incoplete school“ deals with integration and inclusion in terms of specifics incoplete schools. It described the process of education of children with special educational needs, specifically the process and outcomes of education for boys with mental disabilities. The thesis is divided into three parts. The …více

Klíčová slova
Inkluze integrace speciální vzdělávací potřeby zdravotní postižení zdravotní znevýhodnění sociální znevýhodnění žáci nadaní málotřídní škola. Inclusion integration special educational needs a disability health disadvantage social disadvantage talented pupils elementary incoplete school.
Zadání práce
Problematika integrace a inkluze je v současné době velmi frekventovaným tématem v odborné i laické veřejnosti. Úvahy o změně systému, dokonce i omezení praktických i speciálních škol byly v poslední době často diskutovaným tématem. V závěrečné práci se chci zaměřit na tuto problematiku z pohledu specifik málotřídních základních škol. Tento typ škol je subjektem odlišným od běžných základních škol. Výuka dvou, tří, čtyř i pěti ročníků v jedné třídě je zcela jiná pro žáky i pedagogy než v běžné základní škole. Cílem práce je poukázat na problematiku vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na málotřídní základní škole. Sledovat pozitiva i případné rezervy inkluze z pohledu konkrétního žáka.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
1. 6. 2016 09:15, doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
Plný text práce
598 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
20. 6. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
KPrimP PdF MU

Oponent

Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D., učo 319967
KPrimP PdF MU

Literatura

  • MÜLLER, Oldřich. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. První vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001, 289 stran. ISBN 8024402319.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno. Brno: Paido, 2005, 267 s. Paido. ISBN 80-86633-38-1.
  • ANDERLIK, Lore. Cesta k inkluzi : úvahy z praxe a pro praxi. Translated by Irena Marušincová. 1. vydání. V Praze: Stanislav Juhaňák - Triton, 2014, 210 stran. ISBN 9788073877651.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Celoživotní vzdělávání
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.