Diplomová práce

Druhá světová válka v regionální výchově na 1. stupni ZŠ: výukový program Kdyby zdi mohly vyprávět

Second World War in regional education at primary level: educational programme If walls could speak

Veronika Fojtů
Anotace

Diplomová práce se věnuje tvorbě výukového programu Kdyby zdi mohly vyprávět, ve kterém se žáci 5. ročníku seznamují s dějinami druhé světové války pomocí dobových reálií spojených s městem Brnem. Cílem práce je na základě prostudované literatury porozumět problematice dějepisného a regionálního vzdělávání a získané poznatky využít při tvorbě výukového programu, který je realizován v praxi a následně …více

Abstract

The diploma thesis deals with history education on primary level. The thesis consists of theoretical and practical part. Theoretical part deals with current concepts of history education with presentation of recommended teaching methods and teaching approaches with regard of cognitive skills of pupils on primary level and with regard of delicacy of history of the 20th century. Regional approach is …více

Klíčová slova
Vlastivěda regionální výchova integrovaná tematická výuka druhá světová válka 1. stupeň ZŠ
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své práci se budu zabývat tematickou výukou s využitím metod dramatické výchovy ve výuce vlastivědy na 1. stupni ZŠ. Práce bude rozdělena na část teoretickou, ve které budou vymezeny základní pojmy a klíčová slova, a na část praktickou, kde bude popsán výukový scénář pro výuku státního svátku Den vítězství určený pro 5. ročník ZŠ. Scénář bude realizován na více školách a následně evaluován. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Východiskem pro teoretickou část bude odborná publikace Susan Kovalikové Integrovaná tematická výuka, ve které je tento model výuky popsán. V oblasti dramatické výchovy budu vycházet z publikace Josefa Valenty Metody a techniky dramatické výchovy. Didaktikou vlastivědy se v Kapitolách didaktiky vlastivědy věnuje Alena Vavrdová. Pro praktickou část budu vycházet z námětů výukových scénářů, které jsou popsány v knize Veroniky Rodové Dramatická výchova ve službách dějepisu. Další oporou mi bude diplomová práce Kláry Šalamounové Využití metod a technik dramatické výchovy ve vlastivědném vzdělávání na prvním stupni ZŠ 3. Cíl práce Cílem práce je na základě teoretických poznatků vytvořit výukový scénář pro výuku státního svátku Dne vítězství. Výukový scénář má za cíl seznámit žáky s historickými pozadím tohoto státního svátku a proč si jej každý rok připomínáme. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Rešerší odborné literatury bude vypracována teoretická část práce. Ve výzkumné části bude použita metoda akčního výzkumu. Bude pospána tvorba výukového scénáře, jeho realizace v praxi a závěrečná reflexe. Na základě získaných dat z realizace budou navrhnuty jeho úpravy. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Červen 2020 až září 2020 – vypracování projektu. Září 2020 až leden 2021 – příprava a realizace praktické části. Září 2020 až únor 2021 – dokončení teoretické a praktické části. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Vzniklý scénář mohu znovu využít ve své budoucí praxi nejen já, ale i ostatní učitelé, popřípadě studenti vysokých školo oboru Učitelství pro 1.stupeň základní školy na svých praxích.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2021 12:46, Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241
Plný text práce
3,4 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
24. 6. 2021
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241
KPrimP PdF MU

Oponent

Mgr. Michal Šafařík
abs PdF MU

Literatura

  • KOVALIKOVÁ, Susan a Karen OLSENOVÁ. Integrovaná tematická výuka :model : [výuka, která vychází z poznání, jak učit lidský mozek]. 2. opr. vyd. Kroměříž: Spirála, 1995, 304 s. ISBN 80-901873-1-5.
  • PODROUŽEK, Ladislav. Integrovaná výuka na základní škole v teorii a praxi. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2002, 96 s. ISBN 80-7238-157-1.
  • MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Výukové metody. Brno: Paido, 2003, 219 stran. ISBN 8073150395.
  • VAVRDOVÁ, Alena. Kapitoly z didaktiky vlastivědy. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého, 2003, 83 stran. ISBN 8024407671.
  • RODRIGUEZOVÁ, Veronika; Radek MARUŠÁK a Olga KRÁLOVÁ. Dramatická výchova v kurikulu současné školy. Vyd. 1. Praha: Portál, s.r.o., 2008, 128 s. ISBN 978-80-7367-472-4.
  • RAKOUŠOVÁ, Alena. Integrace obsahu vyučování : integrované slovní úlohy, tématické vyučování, možnosti uplatnění, psychologická integrace obsahu, ukázky a praktická cvičení. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 158 s. ISBN 9788024725291.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 6., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2009, 395 s. ISBN 9788073676476.
  • RODOVÁ, Veronika. Dramatická výchova ve službách dějepisu : vzdělávací potenciál tematické kooperativní výuky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 179 s. ISBN 978-80-210-7593-1.
  • VALENTA, Josef. Metody a techniky dramatické výchovy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 352 s. ISBN 978-80-247-1865-1.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.