Závěrečná práce: Bc. et Bc. Alžběta Matějíčková, učo 470933: Možnosti a limity využití virtuální reality u osob s poruchami autistického spektra
Diplomová práce
Možnosti a limity využití virtuální reality u osob s poruchami autistického spektra
Potentials and limitations of the use of virtual reality for people with autism spectrum disorders
Anotace
Celosvětově pozorujeme narůstající trend prevalence poruchy autistického spektra (PAS). Tento trend si žádá zapojení nových metod a technik i v českém školství a speciální pedagogice. Mezi ně by se mohla zařadit i intervence pomocí virtuální reality. Díky možnostem, které tato technologie přináší, se osoby s PAS mohou přenést do imerzního virtuálního prostředí, v němž mají možnost bezpečně si vyzkoušet …více
Abstract
An increasing trend in the prevalence of autism spectrum disorder (ASD) is observed worldwide. This trend requires the involvement of new methods and techniques in education and special pedagogy. These may include intervention using virtual reality. With the possibilities offered by this technology, people with ASD can be transported into an immersive virtual environment in which they can safely experience …více
Klíčová slova
Porucha autistického spektra virtuální realita rozšířená realita možnosti využití virtuální reality u osob s PAS VR intervence vzdělávání pomocí VR diagnostika pomocí VR nácvik komunikačních dovedností. Autism spectrum disorder virtual reality augmented reality possibilities of using virtual reality for people with ASD VR as an educational tool VR as a diagnostic tool communication skills training.Zadání práce
24. 4. 2023 10:39, doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544
Literatura
- ALCAÑIZ, Mariano; Irene CHICCHI-GIGLIOLI; Lucie CARRASCO-RIBELLES a Javier MARIN-MORALES. Eye gaze as a biomarker in the recognition of autism spectrum disorder using virtual reality and machine learning: A proof of concept for diagnosis. Autism Research: official journal of the International Society for Autism Research. 2021, roč. 15(1), s. 131-145. Dostupné z: https://doi.org/10.1002/aur.2636.
- DECHSLING, Anders; Stian ORM; Tamara KALANDADZE; Stefan SÜTTERLIN; Roald ØIEN a Anders NORDAHL-HANSEN. Virtual and Augmented Reality in Social Skills Interventions for Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Scoping Review. 2021.
- FROLLI, Alessandro a Giulia SAVARESE. Children on the Autism Spectrum and the Use of Virtual Reality for Supporting Social Skills. 2022.
- LI, Richard Chen a Horace IP. Experiential learning for children with autism spectrum disorder using virtual reality headsets: a preliminary report. 2021.
- ZHANG, Minyue; Hongwei DING; Meri NAUMCESKA a Yang ZHANG. Virtual Reality Technology as an Educational and Intervention Tool for Children with Autism Spectrum Disorder: Current Perspectives and Future Directions. 2022.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
An Investigation of the Rubber Hand Illusion for Virtual and Augmented Reality
RNDr. Filip Škola, Ph.D., učo 325197 -
Proměna a transformace archeologických muzeí v historickém kontextu a digitálním světě
Mgr. Ivan Koutný, Ph.D. -
Rozšířená realita a možnosti jejího využití v galeriích
Mgr. Jiří Kofroň -
Virtuální realita jako objekt a subjekt výstavní praxe
Mgr. Jakub Zemánek -
Příklady dobré praxe využití rozšířené a virtuální reality v muzeích a galeriích v České republice
Bc. Kristýna Krausová -
Možnosti zprostředkování imerze v kulturní sféře: praktické příklady
Bc. Tereza Hegrová -
Rozšířená realita a jej využitie vo vzdelávaní
Mgr. Andrea Šichtová -
Art assets creation and animation for Newron application
Mgr. Miroslava Jarešová, učo 324777




