Diplomová práce

Teaching vocabulary through mind maps at lower secondary school level

Bc. Alena Štěpánková
Anotace

Diplomová práce pojednává o použití myšlenkových map při výuce slovní zásoby v anglickém jazyce na 2. stupni ZŠ. Cílem této práce je implementovat myšlenkové mapy do hodin anglického jazyka a zjistit, zda jsou užitečným nástrojem při osvojování slovní zásoby. Teoretická část popisuje osvojování a výuku jazyka, konkrétněji potom osvojování a výuku slovní zásoby a základní principy myšlenkových map. …více

Abstract

The diploma thesis deals with teaching vocabulary through mind maps at a lower secondary school level. The objective of this thesis is to propose mind maps (specifically vocabulary maps) as supplemental materials for vocabulary learning and teaching at a lower secondary school level and find out if vocabulary maps are effective and if they may help learners learn the words. The theoretical part deals …více

Zadání práce
The diploma thesis deals with teaching vocabulary through mind maps at lower secondary school level. The objective of this work is to measure the effectiveness of using mind maps to teach vocabulary and show how these maps can be employed in lessons as well as to find out why they work and in what way they help pupils to memorize the words. The theoretical part deals with the teaching vocabulary in general and the concept of mind mapping. The empirical part presents lesson plans in which the main focus is put on practical examples of different activities of mind maps utilization in the classroom. Furthermore, the practical part analyses data collected through a questionnaire completed by the pupils and an interview with the superior teacher.
Práce zkontrolována:
24. 4. 2021 08:25, Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D., učo 183825
Plný text práce
2,9 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
22. 6. 2021
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D., učo 183825
KAng PdF MU

Oponent

Bc. Mgr. Sonia Homolka, učo 53024
KAng PdF MU

Literatura

  • ALLEN, Virginia French. Techniques in teaching Vocabulary. 1. vyd. Oxford: Oxford University Press, 1993, 135 s. ISBN 1-943413-05-3.
  • BUZAN, Tony. Mentální mapování. Translated by Jiří Foltýn. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 165 stran. ISBN 9788073672003.
  • THORNBURY, Scott. How to teach vocabulary. Harlow: Pearson Education Limited, 2007, vi, 185. ISBN 9780582429666.
  • BUZAN, Tony. Buzan's study skills : mind maps, memory techniques, speed reading. Edited by James Harrison. 1st pub. Harlow: BBC Active, 2007, 191 s. ISBN 9781406664898.
  • SCRIVENER, Jim. Learning teaching : the essential guide to English language teaching. Third edition. London: Macmillan, 2011, 414 stran. ISBN 9780230729841.
  • BUZAN, Tony a Jo Godfrey WOOD. Myšlenkové mapy pro děti : efektivní učení. Translated by Zdeněk Mužík. 1. vydání. Brno: BizBooks, 2014, vi, 121. ISBN 9788026502630.
  • BEDNÁŘ, Tomáš a Suzannah GEARING. Vocabulary maps : also known as Kreativní slovník. Illustrated by Petr Morkes. Second edition. Czech Republic: BG Publishing, 2019, 189 stran. ISBN 9788027054718.

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Plán
Učitelství anglického jazyka pro základní školy
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.