Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÉ

OSNOVA PROJEKTU:

1. V~bakalářské práci se zaměřuji na~hodnocení žáků na~2.~stupni základní školy z~pohledu rodičů, a~to formativní hodnocení. Záměrem práce je dotazníkovým šetřením zjistit, jakou formou jsou žáci při~testech a písemných pracích nejčastěji z~pohledu rodičů hodnoceni, jaké formy hodnocení testů a písemných prací by rodiče preferovali, do jaké míry plní hodnocení motivační a informativní funkci z~pohledu rodičů, jak jsou dle rodičů případné poruchy žáků při~hodnocení zohledňovány, zda považují rodiče hodnocení za~spravedlivé a zda učitelé dávají žákům podle rodičů prostor k~sebehodnocení.

2. Empirická část (výzkum) je koncipována na~venkovské základní škole s~rodiči žáků~2.~stupně. Data jsou sbírána formou dotazníků. Respondenti, v~tomto případě rodiče žáků na~2.~stupni, odpovídají na~položky týkající se hodnocení jejich dětí.

3. Cílem práce je zachytit pohled na~formativní hodnocení z~perspektivy rodičů, kteří jsou důležitými aktéry v~edukačním procesu.

4. Výzkumný plán dodržuji následovně. Nejprve načtu odbornou literaturu zabývající se hodnocením žáků. Na~základě literatury vypracuji dotazníky určené pro~rodiče žáků na~2.~stupni a provedu daný výzkum na~běžné základní škole. Následně si vypracuji teoretickou část na~základě mnou vybrané odborné literatury k~danému tématu a~zpracuji empirickou část bakalářské práce, v~níž zhodnotím výsledky mého výzkumu formou grafu.

5. Časový harmonogram bakalářské práce je rozvržen cca na~půl roku, do~kterého je plánován také sběr dat a jejich zpracování.

6. Zde je výpis literatury, která bude při~zpracování této bakalářské práce použita. Tento seznam bude rozšířen.

• KOLÁŘ, Zdeněk a Renata ŠIKULOVÁ. Hodnocení žáků. 2., dopl. vyd. Praha: Grada, 2009. ISBN 9788024728346.

• KYRIACOU, Chris. Klíčové dovednosti učitele: Cesty k~lepšímu vyučování. 1.~vyd. Praha: Portál, 1996. ISBN 8071780227.

• OBST, Otto. Hodnocení výsledků výuky. In:~Školní didaktika. 1.~vyd. Praha: Portál, 2002, s.~403-414. ISBN 807178253x.

• PASCH, Marvin et al. Od~vzdělávacího programu k~vyučovací hodině: Jak pracovat s~kurikulem. 1.~vyd. Praha: Portál, 1998. ISBN 8071781274.

• SLAVÍK, Jan. Hodnocení v~současné škole: Východiska a nové metody pro praxi. 1.~vyd. Praha: Portál, 1999. ISBN 8071782629.

• ZELINKOVÁ, Olga. Poruchy učení. 5.~vyd. Praha: Portál, 2000. ISBN 8071784818.