Diplomová práce

Přístupy pedagogů k dětem s PAS integrovaných v mateřských školách v Jihomoravském kraji

Approaches of the teachers towards children with ASD integrated in nursery schools in South Moravian Region

Bc. Martina Kselíková
Anotace

Diplomová práce se zabývá integrací dětí s PAS v mateřských školách v Jihomoravském kraji. Práce je členěna na tři teoretické kapitoly, z nichž každá obsahuje čtyři podkapitoly. První kapitola charakterizuje poruchy autistického spektra se zaměřením na klasifikaci a diagnostiku, etiologii poruch autistického spektra a triádu problémových oblastí. Druhá kapitola se věnuje integraci a inkluzi, legislativnímu …více

Abstract

The diploma thesis discuss the area of autism spectrum disorders in pre-school education in South Moravian region. The thesis is divided into three chapters and each of them includes four sections. The first chapter describes the autism spectrum disorders with a focus on classification and diagnosis, the etiology of autism spectrum disorders and terms of the triad of impairments. The second chapter …více

Klíčová slova
poruchy autistického spektra diagnostika předškolní vzdělávání integrace individuální vzdělávací plán legislativa asistent pedagoga augmentativní a alternativní komunikační systémy autism spektrum disorders diagnosis pre-school education integration indivudial education plan legislation teaching assistant augmentative and alternative communication systems
Zadání práce
  1. Ve své diplomové práci se budu věnovat integrovaným dětem s PAS v mateřských školách v Jihomoravském kraji. Práce bude zaměřena na přístupu pedagogů k dětem s PAS, činnost asistenta pedagoga, spolupráci se SPC, využití alternativních komunikačních technik.
  2. Diplomová práce je zaměřena na úspěšnost integraci dětí s PAS do mateřských škol. Integrace dětí s PAS v předškolním věku s sebou přináší řadu pozitivních, ale také negativních jevů. Důležitou roli v celém procesu hrají pedagogičtí pracovníci, kteří se podílejí na předškolním vzdělávání dítěte.
  3. Hlavním cílem práce je analýza přístupu pedagogů mateřských škol k integrovaným dětem s PAS.
    Dílčí cíle práce
    • Analýza informovanosti pedagogických pracovníků o problematice PAS.
    • Analýza zkušeností pedagogických pracovníků se vzděláváním dětí s PAS.
    • Analýza využití alternativních komunikačních technik pro jedince s PAS.
    • Analýza využití nabízených kurzů zaměřených na problematiku PAS.
    • Analýza připravenosti dětí s PAS na vzdělávání.
    • Analýza postavení integrovaných dětí s PAS v kolektivu.
  4. Za výzkumnou metodu bude použit dotazník distribuovaný v elektronické podobě pro pedagogické pracovníky do mateřských škol v Jihomoravském kraji s prosbou o účast na výzkumném šetření. V dotazníku budou pro kvantitativní zpracování použity otázky uzavřené, polozavřené, otevřené. Jednotlivé otázky budou analyzovány a výsledky budou prezentovány pomocí tabulek a grafů.
  5. V první fázi se zaměřím na shromažďování literárních zdrojů a jejich nastudování. Poté sepíši teoretickou část práce doplomové práce. Následně vytvořím dotazník pro učitele, kteří pracují v mateřských školách s dětmi s poruchami autistického spektra a vyhledám mateřské školy, na kterých bude moci výzkumné šetření realizovat.
  6. Výsledky výzkumného šetření v diplomové práci budou poskytnuty k dalším studijním účelům.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
9. 4. 2016 08:34, PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
Plný text práce
1,3 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 5. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796.
  • Dětský autismus : přehled současných poznatků. Edited by Michal Hrdlička - Vladimír Komárek. Vydání první. Praha: Portál, 2004, 206 stran. ISBN 8071788139.
  • THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra : dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Vydání první. Praha: Portál, 2006, 453 stran. ISBN 8073670917.
  • ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Strukturované učení : vzdělávání dětí s autismem a jinými vývojovými poruchami. Vydání první. Praha: Portál, 2008, 405 stran. ISBN 9788073674755.
  • BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 279 s. ISBN 978-80-210-5930-6.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Ilona BYTEŠNÍKOVÁ. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-6044-9.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.