OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Diplomová práce se bude zabývat využitím praktických a názorně demonstračních metod při výuce tématu půda na základní škole. Teoretická část bude zahrnovat rešerši souvisejících témat, praktická část se bude skládat z dotazníkového šetření a vlastního návrhu učebních úloh. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Pedologické učivo je a bylo na mnoha školách neprávem opomíjeno. Diplomová práce poskytuje náměty jak výuku tohoto tématu zatraktivnit a zároveň žáky aktivizovat. 3. Cíle práce a) Analyzovat téma půda v učebnicích přírodopisu a zeměpisu a platných kurikulárních dokumentech b) Zpracovat rešerši týkající se problematiky pedologického učiva pro ZŠ c) Zhodnotit současný stav výuky tématu půda na základních školách s důrazem na mezipředmětové vztahy přírodopis a zeměpis. d) Zhodnotit vědomosti žáků základních škol týkající se tématu půda. e) Vypracovat návody na pozorování a pokusy s půdou. f) Vyzkoušet zvolené pokusy s půdou na vybrané základní škole. 4. Pracovní postup a) Na základě studia odborné literatury, ostatní dostupné literatury, elektronických zdrojů a školních učebnic: - analyzovat platné kurikulární dokumenty (Rámcový vzdělávací program pro základní školy a Školní vzdělávací program) se zaměřením na učivo o půdě - analyzovat zpracování tématu v učebnicích přírodopisu a zeměpisu pro základní školy - zpracovat rešerši týkající se problematiky pedologického učiva pro ZŠ - charakterizovat pozorování a pokus jako metody využívané na základních školách b) Vytvořit a zrealizovat dotazníkové šetření mezi pedagogy základních škol týkající se současného stavu výuky tématu půda. c) Vytvořit a zrealizovat dotazníkové šetření týkající se vědomostí žáků na téma půda na vybraných základních školách. d) Vytvořit návrhy jednotlivých školních pokusů a pozorování s půdou na základě studia literatury, samostatných návštěv škol a rozhovorů s učiteli. e) Metodicky vypracovat návody školních pozorování a pokusů s půdou. f) Navrhované pozorování a pokusy samostatně uskutečnit a zhodnotit (např. z hlediska časové náročnosti nebo náročnosti na vybavení). g) Případná korekce navržených učebních úloh na základě zkušeností z praxe. Metodické postupy budou konzultovány s vedoucí diplomové práce. Práce bude členěna do obvyklých kapitol. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce - duben – červenec 2013: rešerše odborné literatury, dostupných elektronických zdrojů a analýza vybraných učebnic a kurikulárních dokumentů - srpen – říjen 2013: realizace dotazníkového šetření mezi pedagogy a žáky, vytvoření návrhů jednotlivých školních pokusů, pozorování - listopad – leden 2014: realizace navrhovaných učebních úloh se zaměřením na pozorování a pokus na ZŠ, reflexe zkušeností z praxe - únor – duben 2014: sepsání diplomové práce 6. Předpokládané využití výsledků Účelem diplomové práce je, aby vypracované návody na pokusy a pracovní listy posloužily učitelům a širší veřejnosti jako metodická příručka zveřejněná na portálu EDUCOLAND při výuce přírodovědných předmětů.