Závěrečná práce: Mgr. Jana Halámková: Využívání podpůrných služeb studenty se smyslovým postižením při studiu na vysoké škole
Bakalářská práce
Využívání podpůrných služeb studenty se smyslovým postižením při studiu na vysoké škole
The use of support services by university students with sensory impairment
Anotace
Bakalářská práce „Využívání podpůrných služeb studenty se smyslovým postižením při studiu na vysoké škole“ se skládá ze tří částí, první dvě jsou teoretické a třetí praktická. Teoretické kapitoly charakterizují jednotlivá smyslová postižení, specifika komunikace se studentem se smyslovým postižením a uvádí možnosti profesního uplatnění jedinců se smyslovým postižením. Dále představují různé kompenzační …více
Abstract
The bachelor thesis “The use of support services by university students with sensory impairment” consists of three parts, two of them are theoretical and the third one is practical. The theoretical chapters characterize individual kinds of sensory impairment, the specifics of communication with a student with sensory impairment and possibilities of career opportunities. The assistive devices useful …více
Zadání práce
Cílem práce je zjistit, zda je spektrum služeb středisek pro studenty se ZP a SP důležitý faktor při jejich volbě VŠ, které služby nejvíce využívají a zda některé služby postrádají.
Půjde o kvantitativní výzkum, výzkumným souborem budou VŠ studenti se zrakovým či sluchovým postižením využívající služeb jednotlivých „středisek“ Předpokládá se výzkum vedený na střediscích: Teiresiás – Masarykova univerzita Brno; Slunečnice – Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava; Středisko hendikepovaných studentů – Vysoká škola ekonomická v Praze; ELSA – Středisko pro podporu studentů se specifickými potřebami ČVUT; Centrum podpory studentů se specifickými potřebami na Univerzitě Palackého v Olomouci.
Teoretická část bude zpracována na základě studia odborné literatury jak v tištěné tak elektronické podobě. Výzkum proběhne formou dotazníků.
Klíčová slova: specifické nároky, zrakové postižení, sluchové postižení, kompenzační pomůcky
27. 4. 2014 17:53, PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.
Literatura
- ŠVECOVÁ - KVĚTOŇOVÁ, Lea. Oftalmopedie. Brno: Paido, 2000, 70 s. ISBN 80-85931-84-2.
- KRAHULCOVÁ, Beáta. Komunikace sluchově postižených. Vyd. 2. Praha: Karolinum, 2002, 303 s. ISBN 8024603292.
- BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona; Jiřina KLENKOVÁ a Radka HORÁKOVÁ. Logopedie a surdopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-136-2.
- FINKOVÁ, Dita; Libuše LUDÍKOVÁ a Veronika RŮŽIČKOVÁ. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007. ISBN 978-80-244-1857-5.
- SKÁKALOVÁ, Tereza. Uvedení do problematiky sluchového postižení : učební text pro studenty speciální pedagogiky. Vydání první. Hradec Králové: Gaudeamus, 2011, 94 stran. ISBN 9788074350986.
- HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové postižení - úvod do surdopedie. Praha. Praha: Portál, 2012, 159 s. 376 - Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob. ISBN 978-80-262-0084-0.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití kompenzačních pomůcek u osob s hluchoslepotou
Mgr. Iveta Bujáková -
Rozvoj komunikačních kompetencí hluchoslepých dětí
Mgr. Gabriela Urbánková -
Vývoj řeči a náprava poruch řeči u dětí s postižením zraku
Mgr. Monika Vrbová -
Osobní počítač jako asistivní technologie osob se senzorickým postižením
Mgr. Tomáš Hlaváček, učo 322204 -
Kochleární implantace osob se sluchovou neuropatií
Mgr. Lucie Dvořáková -
Využití alternativní a augmentativní komunikace u dětí se sluchovým postižením a přidruženými vadami
Bc. Alena Roučová -
Využití augmentativní a alternativní komunikace u dětí s kombinovaným postižením
Mgr. Rozita Albertová -
Specifika výuky prostorové orientace a samostatného pohybu dospělých osob s hluchoslepotou
Mgr. Eliška Rozbořilová




