Diplomová práce

Zavádění formativního hodnocení v přírodovědě ve 4. ročníku ZŠ

Implementation of Formative Assessment in Science Education in the 4th Grade of Primary School

Eliška Schmiedová
Anotace

Diplomová práce se zabývá hodnocením žáků v přírodovědě ve vybrané třídě 4. ročníku základní školy. Cílem práce je seznámit se se způsoby školního hodnocení, vyzkoušet vybrané techniky formativního hodnocení v praxi a analyzovat jejich funkčnost z hlediska organizace výuky, zapojení žáků do aktivit a mapování jejich porozumění učivu. První část práce obsahuje teoretické vymezení problematiky školního …více

Abstract

The diploma thesis focuses on assessing pupils in science in a selected 4th grade of primary school. The aim of the thesis is to explore methods of school assessment, to implement selected techniques of formative assessment in practice, and to analyse their effectiveness in terms of lesson organisation, pupil engagement in activities, and monitoring their understanding of the topic. The first part …více

Klíčová slova
školní hodnocení formativní hodnocení přírodověda akční výzkum paradigmatický model classroom assessment formative assessment science action research paradigmatic model
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů
Diplomová práce se zaměřuje na porozumění teorii školního hodnocení a na následný rozvoj vlastních hodnoticích kompetencí. Důraz je kladen na formativní hodnocení a jeho využití v předmětu přírodověda ve 4. ročníku ZŠ. Prostředkem pro zkoumání této problematiky je studium teorie a již provedených výzkumů a realizace vlastního výzkumného šetření ve školním prostředí.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání
Teoretická část práce se opírá o publikace Systém hodnocení a sebehodnocení žáků (2011) a Formativní hodnocení ve výuce (2016), které propojují teoretické poznatky s aktuálními výzkumnými zjištěními a nabízejí ucelený pohled na danou problematiku doplněný o konkrétní techniky formativního hodnocení využitelné ve školní třídě.
Metodická východiska jsou čerpána z publikací Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie (1999) a Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách (2007), jež uvádějí jak teoretické vymezení kvalitativního výzkumu, tak praktické ukázky již provedených šetření.
Empirická část práce vychází z článků Focus on formative feedback (2008), Formative assessment: A critical revue (2011) a Formativní hodnocení v praxi české základní školy (2017), neboť poskytují vhled do struktury provedených výzkumů.

3. Cíl práce
Cílem práce je na základě dosavadního stavu poznání reflektovat způsoby hodnocení, rozvíjet úroveň vlastních hodnoticích kompetencí a nově nabyté poznatky a dovednosti začlenit do vlastní pedagogické praxe. 

4. Pracovní postup
Stanovení problémových oblastí -> vypracování konkrétního plánu pro začlenění formativního hodnocení do výuky-> realizace plánu – sběr dat, jejich analýza a interpretace -> reflexe, evaluace a případná modifikace plánu. Metodami výzkumného šetření jsou pozorování, analýza produktů člověka a dotazníky. Pro analýzu získaných dat je využita metoda zakotvené teorie, jak ji formulovali Strauss a Corbinová (1999).

5. Časový harmonogram práce
Listopad 2024: výběr tématu a hledání vedoucího práce.
Prosinec 2024, leden 2025: tvorba projektu závěrečné práce.
Únor–duben 2025: sběr informací k metodice kvalitativního výzkumu a k metodě zakotvené teorie.
Květen–srpen 2025: sběr informací k tématu formativního hodnocení.
Říjen, listopad 2025: tvorba konkrétního plánu pro začlenění formativního hodnocení do výuky
Prosinec 2025, leden 2026: realizace výzkumného šetření
Březen 2026: interpretace výsledků a evaluace pokusu
Duben 2026: dokončování diplomové práce

6. Předpokládané využití výsledků
Výsledky využiji při interakcích ve své pedagogické praxi. Práce může být také inspirací pro ty, kteří se zajímají o formativní hodnocení ve školním prostředí.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
21. 4. 2026 18:04, Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241
Plný text práce
842 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
16. 6. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241
KPrimP PdF MU

Oponent

Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D., učo 319967
KPrimP PdF MU

Literatura

  • STRAUSS, Anselm a Juliet CORBINOVÁ. Základy kvalitativního výzkumu : postupy a techniky metody zakotvené teorie. Vyd. 1. Boskovice: Albert, 1999, 196 s. ISBN 80-85834-60-X.
  • KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Systém hodnocení a sebehodnocení žáků, Zkušenosti z České republiky i Evropských škol. 1. vyd. Brno: MSD, 2011, 153 s. ISBN 978-80-7392-169-9.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007.
  • STARÝ, Karel a Veronika LAUFKOVÁ. Formativní hodnocení ve výuce. Vydání první. Praha: Portál, 2016, 174 stran. ISBN 9788026210016.
  • SHUTE, Valerie, J. Focus on Formative Feedback. REVIEW OF EDUCATIONAL RESEARCH. AMER EDUCATIONAL RESEARCH ASSOC, 2026, roč. 78, č. 1, s. 153–189, 36 s. ISSN 0034-6543. Dostupné z: https://doi.org/10.3102/0034654307313795.
  • LAUFKOVÁ, Veronika. Formativní hodnocení v praxi české základní školy. PEDAGOGIKA. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2026, roč. 67, č. 2, s. 126–146, 20 s. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://doi.org/10.14712/23362189.2017.424.
  • BENNETT, Randy Elliot. Formative assessment: A critical revue. Assessment in education: principles, policy & practice. International Association for Educational Assessment (IAEA), 2026, roč. 18, č. 1, s. 5–25, 20 s. ISSN 0969-594X. Dostupné z: https://doi.org/10.1080/0969594X.2010.513678.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství pro 1. stupeň základní školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.