Bakalářská práce

Pracovní spokojenost asistentů pedagoga na vybrané základní škole

Job satisfaction of teaching assistants at a selected primary school

Lenka Motáčková
Anotace

V bakalářské práci se budu zaměřovat na pozici asistenta pedagoga a jeho pracovní spokojenost s výkonem profese na vybrané základní škole v Brně. Hlavním cílem empirické části práce je zaměřit se na pozici asistenta pedagoga a zmapovat, jakým způsobem asistenti pedagoga a učitelé vnímají faktory ovlivňující asistentskou pracovní spokojenost. Bakalářská práce je pojata jako případová studie, tj. jedna …více

Abstract

This bachelor thesis deals with position of teaching assistant and his job satisfaction on chosen elementary school in Brno. Main purpose of practical part is to focus on assistant’s position and map the way of how the teachers are aware of the factors affecting assistant’s job satisfaction. Bachelor thesis is case study which is one of the methods of qualitative research. As the research technique …více

Klíčová slova
pracovní spokojenost asistent pedagoga učitel spolupráce komunikace náplň práce job satisfaction teaching assistant teacher cooperation communication job description
Zadání práce
Bakalářská práce se věnuje profesi asistenta pedagoga a jeho pracovní spokojenosti s výkonem profese. Asistent pedagoga je pedagogickým pracovníkem, jehož prostřednictvím dochází k naplňování podpůrných a vyrovnávacích opatření ve vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami. Ke svému vzniku získala tato profese příznivé podmínky, když v roce 2004 Česká republika dostala své zastoupení v Evropské agentuře pro rozvoj speciálního a inkluzivního vzdělávání. Díky této spolupráci došlo k úpravě legislativy o pedagogických pracovnících a zavedení pozice asistenta pedagoga (Teplá, 2015). Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části práce popíšu základní pojmy dle odborné literatury a publikovaných studiích. Hlavním cílem empirické části této práce je zaměřit se na pozici asistenta pedagoga a zmapovat, jakým způsobem asistenti pedagoga a učitelé vnímají faktory ovlivňující asistentskou pracovní spokojenost. Jako výzkumnou metodu jsem zvolila kvalitativní hloubkové rozhovory s asistenty pedagoga a jejich spolupracujícími učiteli. Hloubkové rozhovory lze definovat jako nestandardizované dotazování obvykle vedené výzkumníkem obsahující několik otevřených otázek (Švaříček & Šeďová, 2007).Jako hlavní výzkumnou otázku v empirické části práce jsem zvolila: Jak asistenti pedagoga vnímají svou pracovní spokojenost na vybrané základní škole?
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
25. 4. 2023 18:20, Mgr. Lucie Škarková, Ph.D., učo 52296
Plný text práce
1,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
19. 6. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Lucie Škarková, Ph.D., učo 52296
KPed PdF MU

Oponent

Mgr. Alena Bendová, Ph.D., učo 12845
KPed PdF MU

Literatura

  • TEPLÁ, Marta. Asistent pedagoga : jak efektivně zavést pozici asistenta pedagoga ve školách. Praha: Verlag Dashöfer, 2015, 77 stran. ISBN 9788087963159.
  • KENDÍKOVÁ, Jitka. Asistent pedagoga. Praha: Raabe, 2017, 106 stran. ISBN 9788074963490.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 1 online. ISBN 9788026202738.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.