Bakalářská práce

Podpora žáků s ADHD na základní škole

Support of pupils with ADHD at elementary school

Mgr. Petra Jandlová
Anotace

Bakalářská práce s názvem „Podpora žáků s ADHD na základní škole“ se zabývá problematikou žáků, kteří trpí poruchou pozornosti s hyperaktivitou, na základní škole. Práce je rozdělena do tří částí. První část je věnována teorii. Věnuji se v ní zejména vymezení pojmu ADHD, vývoji jeho terminologie či jeho subtypům. Část této kapitoly je zaměřena na diagnostiku této poruchy. Další kapitola je věnována …více

Abstract

The bachelor thesis called “Support of ADHD Pupils at Basic School” deals with the issues of pupils suffering from the attention deficit hyperactivity disorder at basic school. The work is divided into three parts. The first part is devoted to the theory. I particularly deal with the ADHD terminology, the development of ADHD and to its subtypes. The other chapter handles with an ADHD pupil at basic …více

Klíčová slova
Klíčová slova ADHD porucha pozornosti s hyperaktivitou žák podpora hyperaktivita hyperkinetická porucha matematika žáci s ADHD. Keywords Attention Deficit Hyperactivity Disorder pupil support hyperactivity hyperkinetic disorder Mathematics ADHD pupil.
Zadání práce
OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Moje bakalářská práce se bude týkat problematiky žáků s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Jejím obsahem bude především vymezení pojmů ADHD, žák s ADHD a vymezení odlišností a potřeb této skupiny žáků. Především stanovení vhodných speciálních přístupů učitelů k žákům s ADHD, které by je ve výuce podporovaly. Součástí práce bude také definování přístupů, které jsou nevhodné až škodlivé. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Na základě prostudované literatury s danou problematikou a mé dosavadní praxe se domnívám, že sepsání dané problematiky bude nejen pro moji praxi velmi užitečné. Vzhledem k tomu, že se s žáky s ADHD setkávám v praxi v běžné základní škole, rozhodla jsem se sepsat metodickou řadu vybrané látky z hodin matematiky vhodnou pro žáky s ADHD. 3. Cíl práce Cílem mé bakalářské práce by mělo být seznámení s pojmy vztahujícími se k této problematice, zejména s charakteristikami žáků s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Dílčím cílem bakalářské práce bude vymezení a popis možností pedagogické intervence v praxi. Tato praktická aplikace bude konkrétně prezentována na práci s žákem s ADHD v hodinách matematiky. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) a) V první její části bych ráda vysvětlila základní pojmy této problematiky. Budu se opírat o obsahovou analýzu textů a jejich následnou komparaci. Vymezím, kdo je žák s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. b) V další části se pokusím popsat možnosti podpory těchto žáků na základní škole a možnosti pedagogické intervence u dětí s ADHD. Popis bude vycházet z analýzy a srovnávání dostupných publikačních zdrojů. Součástí této části budou informace o individuálním vzdělávacím programu (IVP). c) V poslední části bych se chtěla věnovat podpoře žáků s ADHD v hodinách matematiky. Charakterizovat úspěšné metody v matematice pro výuku dětí s ADHD a vyloučit nevhodné vyučovací metody pro jejich výuku. 5. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Bakalářská práce by mohla představovat vítanou pomůcku pro vyučující, kterým umožní usnadnění práce s žáky s ADHD.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
30. 4. 2012 15:43, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.
abs PdF MU

Literatura

  • TRAIN, Alan. Specifické poruchy chování a pozornosti :jak jednat s velmi neklidnými dětmi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 164 s. ISBN 80-7178-131-2.
  • DRTÍLKOVÁ, Ivana; Omar ŠERÝ; Blanka BALAŠTÍKOVÁ; Pavel THEINER; Alena UHROVÁ a Markéta ŽÁČKOVÁ. Hyperkinetická porucha / ADHD. První vydání. Praha: Galén, 2007, 268 s. Monografie. ISBN 978-80-7262-419-5.
  • PACLT, Ivo. Hyperkinetická porucha a poruchy chování. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 234 s. ISBN 9788024714264.
  • MUNDEN, Alison a Jon ARCELUS. Poruchy pozornosti a hyperaktivita : přehled současných poznatků a přístupů pro rodiče a odborníky. Translated by Dagmar Tomková. Vyd. 3. Praha: Portál, 2008, 119 s. ISBN 9788073674304.
  • GOETZ, Michal a Petra UHLÍKOVÁ. ADHD : porucha pozornosti s hyperaktivitou : příručka pro starostlivé rodiče a zodpovědné učitele. První vydání. Praha: Galén, 2009, 160 stran. ISBN 9788072626304.
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku poruch chování a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. 1.vyd. Brno: Muni Press, 2010, 336 s. ped. ISBN 978-80-210-5159-1.
  • JUCOVIČOVÁ, Drahomíra a Hana ŽÁČKOVÁ. Neklidné a nesoustředěné dítě ve škole a v rodině. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010, 238 s. ISBN 9788024726977.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.