Závěrečná práce: Vendula Pízová: Biografická studie žáka s PAS
Bakalářská práce
Biografická studie žáka s PAS
Biographical sketch of a student with ASD
Vendula Pízová
Anotace
Bakalářská práce se zabývá poruchami autistického spektra. Výzkumná část práce je zaměřena na vývoj žáka s diagnostikou atypického autismu.
Abstract
Bachelor thesis deals with autism spectrum disorders. The research is focused on the development of student with diagnosis atypical autism.
Zadání práce
1.
Porucha autistického spektra (PAS) je dnes známým pojmem. Jedná se o závažnou vývojovou poruchu, pro kterou je charakteristická narušená komunikace a schopnost vytvářet vztahy s lidmi, nutkavá touha po neměnnosti a další příznaky vážně postihující život jedince i jeho okolí.
2.
Informantem, je sedmnáctiletý chlapec, kterému byla v deseti letech diagnostikována porucha autistického spektra. Chlapec žije pouze s otcem a chodí do speciální školy v Halenkově, kde má svou osobní asistentku. Východiskem práce bude chlapce co nejlépe poznat a získat o něm co nejvíce informací, které poslouží jako podklad k následné biografické studii.
3.
Cílem bakalářské práce bude popis biografického vývoje informanta s PAS, shromáždění dostupných dokumentů o jeho životě a jejich následná analýza. Dílčími cíli bude co nejdetailněji popsat jeho život od útlého dětství a s pomocí poskytnutých dokumentů se pokusit charakterizovat triádu postižení v jednotlivých vývojových stádiích.
4.
Práce bude mít dvě části – teoretickou a výzkumnou. Na základě analýzy odborné literatury, které bude v první části využito, přiblížíme čtenářům problematiku PAS, dále základní pojmy (dětský autismus, komunikace, sociální interakce, a další).
Jelikož bude mít práce charakter případové studie ( intrinsitní – podle R. E. Stakea), stanovíme si předem dané typy otázek, na něž budeme hledat odpovědi odkrýváním zkoumaného informanta v terénu. Zaměříme se také na příčiny, determinanty a faktory, které předcházely jeho dosavadnímu stavu. Celkově se budeme zabývat spíše historií případu, kterou však následně porovnáme se současným stavem informanta.
5.
Časový harmonogram bakalářské práce:
jarní semestr 2016: konzultace s vedoucí práce, zajištění praxe a odevzdání projektu bakalářské práce
podzimní semestr 2016: pravidelné konzultace s vedoucí práce, docházka na praxi a vypracování teoretické části na základě literatury
jarní semestr 2017 – dopracování praktické části, kontrola a průběžné konzultace s vedoucí práce, odevzdání bakalářské práce
6.
Výsledná práce bude pravděpodobně zařazena do archivu školy a bude přístupná studentům, aby z ní mohli čerpat případnou inspiraci.
Práce zkontrolována:
3. 4. 2017 13:26, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
3. 4. 2017 13:26, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
Jazyk práce
Termín obhajoby
1. 6. 2017
Práce byla úspěšně obhájena
Literatura
- VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. 2. vyd. Brno: MSD, spol.s.r.o, 2004, 248 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-86633-22-5.
- Dětský autismus : přehled současných poznatků. Edited by Michal Hrdlička - Vladimír Komárek. Vydání první. Praha: Portál, 2004, 206 stran. ISBN 8071788139.
- HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní metody a aplikace. Vydání první. Praha: Portál, 2005, 407 stran. ISBN 8073670402.
- HOWLIN, Patricia. Autismus u dospívajících a dospělých : cesta k soběstačnosti. Edited by Miroslava Jelínková. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 295 s. ISBN 8073670410.
- MAHLER, Margaret S.; Fred PINE a Anni BERGMAN. Psychologický zrod dítěte. Translated by Slavoj Titl - Jana Malcová - Jaromír Teichman. Vyd. 1. V Praze: Triton, 2006, 375 s. ISBN 8072547224.
- ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Strukturované učení : vzdělávání dětí s autismem a jinými vývojovými poruchami. Vydání první. Praha: Portál, 2008, 405 stran. ISBN 9788073674755.
- PŘINOSILOVÁ, Dagmar. Diagnostika ve speciální pedagogice. Brno: Paido, 2007, 178 s. ISBN 978-80-7315-157-7.
- PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a uprav. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, 401 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
- BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra. Teorie, výzkum, zahraniční zkušenosti. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 249 s. ISBN 978-80-210-5781-4.
- BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 278 stran. ISBN 9788021059306.
- THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra. 2012. ISBN 978-80-262-0215-8.
- NOVÁKOVÁ, Jana. Biodromální vývoj jedinců s poruchami autistického spektra v kontextu podpory a vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 286 s. ISBN 978-80-210-6661-8.
- Dětský autismus : přehled současných poznatků. Edited by Michal Hrdlička - Vladimír Komárek. 2., doplněné vydání. Praha: Portál, 2014, 211 stran. ISBN 9788026206866.
- ADAMUS, Petr. Edukace žáků s poruchou autistického spektra v kontextu rozvoje klíčových kompetencí. Vydání první. V Ostravě: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014, 182 stran. ISBN 9788074646614.
- PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 4., aktualizované vydání. Praha: Portál, 2003, 322 stran. ISBN 8071787728.
- RICHMAN, Shira. Výchova dětí s autismem : aplikovaná behaviorální analýza. Translated by Miroslava Jelínková. Vydání třetí. Praha: Portál, 2015, 122 stran. ISBN 9788026209843.
Studijní program
Specializace v pedagogice
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Sociální postavení dětí se specifickými poruchami učení ve třídním kolektivu
Mgr. Marie Čermáková -
Reedukace specifických poruch učení na základních školách v okrese Rychnov nad Kněžnou
Mgr. Bc. Dušan Lacko -
Vzdělávání žáků s poruchou pozornosti a hyperaktivitou
Bc. Vítězslav Krátký, DiS. -
Profesní orientace a uplatnění žáků se zrakovými vadami na středních školách ČR.
Mgr. et Mgr. Jitka Vrabcová -
Program pro reedukaci dysortografie u žáků 1. stupně ZŠ
Mgr. et Mgr. Martina Hovorková -
Analýza sociálních potřeb rodin, které pečují o dítě s PAS
Mgr. Martina Moravcová, učo 135844 -
Analýza komunikačních schopností u dětí s lehkým mentálním postižením
Mgr. Andrea Ponížilová -
Specifika výchovy dítěte se syndromem ADHD z hlediska rodinného prostředí
Mgr. Lucie Koscelníková
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Složky
Soubory
Pízová, V.
30. 3. 2017
21. 5. 2017




