FF:UZAJ2024 Náslechy ve škole - Informace o předmětu

UZAJ2024 Náslechy ve škole

Filozofická fakulta
jaro 2014
0/2/0. 1 kr. Ukončení: z.
Nicola Catherine Fořtová, B.A., M.A. (přednášející)
Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D. (přednášející)
James Edward Thomas, M.A. (přednášející)
Jeffrey Alan Vanderziel, B.A.
Katedra anglistiky a amerikanistiky - Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Tomáš Hanzálek
Dodavatelské pracoviště: Katedra anglistiky a amerikanistiky - Filozofická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Mateřské obory
Cíle předmětu
The aim of this course is to give ELT teacher trainees opportunities to see a variety of classroom teaching towards the beginning of their training. It is anticipated that their processing of the course content in other teaching training courses can be seen in the light of these classroom observations.

Please note that this course is being reintroduced in the Spring semester of 2014 and is targeted at trainees in their first year of the MA program.
  • Trainees are to make their own appointments with approved teachers. They need to see a variety of teaching situations in various schools, and different types of lessons. Lessons should be observed with observation tasks in mind. These can be found in the recommended literature. They will also be introduced during the Methodology 1 course.
    doporučená literatura
  • THORNBURY, Scott a Peter WATKINS. The CELTA Certificate in English language teaching to adults course. 1st pub. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. 184 s. ISBN 9780521692076. info
  • A practicum in TESOL : professional development through teaching practice. Edited by Graham Crookes. 1st pub. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. xii, 303. ISBN 0521529980. info
  • GOWER, Roger, Diane PHILLIPS a Steve WALTERS. Teaching practice handbook. New edition. Oxford: Macmillan Heinemann, 1995. viii, 215. ISBN 0-435-24059-5. info
  • WAJNRYB, Ruth. Classroom observation tasks : a resource book for language teachers and trainers. Cambridge: Cambridge University Press, 1992. viii, 145. ISBN 0521407222. info
Výukové metody
This is not a taught course.
Metody hodnocení
Trainees present their observation sheets in an interview with members of the teacher training section.
Vyučovací jazyk
Informace učitele
Další komentáře
Studijní materiály
Poznámka k četnosti výuky: This is not a taught course.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2015, jaro 2016, jaro 2017, jaro 2018, jaro 2019.