2007
Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce?
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁZákladní údaje
Originální název
Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce?
Název anglicky
Constructivism in E-learning at University-Level Teaching?
Autoři
Vydání
Brno, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. U12, od s. 189-195, 7 s. 2007
Nakladatel
MU
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/07:00032745
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
ISBN
978-80-210-4472-2
Klíčová slova anglicky
e-learning; constructivism; qualitative research
Štítky
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 4. 1. 2008 10:43, doc. Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
V originále
Tento text se zabývá způsobem výuky metodologie kvalitativního výzkumu v e-learningovém prostředí a zdůrazňuje jednotlivé konstruktivistické aspekty této výuky. Rádi bychom se tak ohlédli za prvním během e-learningového kurzu metodologie kvalitativního výzkumu, který byl na půdě našeho pracoviště poprvé otevřen na podzim minulého roku. Šlo o kurz, který jsme realizovali jako jednu z aktivit v rámci projektu Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů podporovaný MŠMT ve schématu Operační program Rozvoj lidských zdrojů. Na tomto místě chceme nejprve popsat způsob výuky v konstruktivisticky pojatém e-learningovém kurzu a dále představit několik studentských prací, které vznikly jako výstupy z tohoto kurzu.
Anglicky
The paper deals with a constructivist teaching approach at a higher education institution (Masaryk University). Authors were tutors of an e-learning course of methodology of qualitative research and they describe whole process of teaching and learning in this course. Finally, three training research report assignments of students are displayed.