Závěrečná práce: Michaela Hlaváčková: Specifikace problémů žáků 2. stupně základní školy s dyslexií při práci s textem
Bakalářská práce
Specifikace problémů žáků 2. stupně základní školy s dyslexií při práci s textem
Specification of the students problems with dyslexia at the second grade at the primary school while working with the text
Anotace
Bakalářská práce se zabývá žáky se specifickými poruchami učení, konkrétně dyslexií. Cílem bakalářské práce je specifikovat nejčastější problémy žáků s dyslexií při práci s textem. Práce je rozdělena na tři kapitoly, dvě teoretické a jednu praktickou. První kapitola se věnuje všeobecně problematice specifických poruch učení. Zaměřuje se na definici a historii vývoje dyslexie a reedukaci specifických …více
Abstract
This bachelor thesis deals with the issues of the students with the specific learning disabilities, namely with dyslexia. The main aim was to define the most common problems of the students with dyslexia while working with the text. Thesis is divided into three chapters, two theoretical and one practical. The first chapter deals with the issues of the specific learning disabilities in general. It is …více
Klíčová slova
specifické poruchy učení dyslexie individuální vzdělávací plán reedukace studenti čtení chyby poradenství historie rozhovor pozorování legislativa text specific learning disabilities dyslexia individual educational plan remedy students reading mistakes consultancy history interview observation legislation text23. 4. 2014 16:09, PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Problematika výuky ruského jazyka u žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Bc. Michaela Hlaváčková -
Assessing Writing of Dyslexic Learners at Primary School
Mgr. Josef Dastych -
Přístup pedagoga k žákům se specifickými poruchami učení a možnosti reedukace se zaměřením na raný školní věk
Mgr. Světlana Baborská -
Dyslexie od historie po současnost
Mgr. Lada Weinertová, učo 200039 -
Integrace žáka s vývojovou dysfázií do základní školy
Mgr. et Mgr. Monika Dokoupilová -
Význam dys-kroužků pro vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Martina Marvanová, učo 166369 -
Teaching English to Children with Dyslexia at Lower primary Schools
Mgr. Lenka Reňáková -
Komparace čtenářských dovedností mezi intaktními žáky a žáky se specifickými poruchami učení ve 4. ročníku ZŠ
Mgr. Linda Hermanová
Složky
Soubory
- Specifikace_problemu_zaku_2._stupne_zakladni_skoly_s_dyslexii_pri_praci_s_textem.docx
- Specifikace_problemu_zaku_2._stupne_zakladni_skoly_s_dyslexii_pri_praci_s_textem.pdf
- Specifikace_problemu_zaku_2._stupne_zakladni_skoly_s_dyslexii_pri_praci_s_textem_Archive.pdf
- Specifikace_problemu_zaku_2._stupne_zakladni_skoly_s_dyslexii_pri_praci_s_textem.txt




