Cíl práce V rámci teoretické části bych se chtěla věnovat dvěma kapitolám. První kapitola bude pojednávat o potřebách dětí v riziku, s problémy a poruchami v chování. V podkapitolách tohoto celku bych nejdříve vysvětlila pojmy jako děti v riziku – at risk Youth, děti s problémy v chování a děti s poruchou chování. Poté bych se přesunula k potřebám těchto dětí. Druhá kapitola by se věnovala důvodům umístění dětí do diagnostického ústavu. V rámci podkapitol bych tyto důvody podrobněji popsala. Hlavním cílem v praktické části práce bude pochopit změny, které po roce 2014 pro diagnostický ústav nastaly, jak tyto změny jednotliví pracovníci vnímají a jakým způsobem diagnostický ústav naplňoval a momentálně naplňuje potřeby dětí, popřípadě co by se dalo zlepšit, aby byly potřeby děti naplňovány v co největší možné míře. Pracovní postup Výzkumné šetření bude zpracováno kvalitativně a zvolila jsem metodu polostrukturovaného rozhovoru. Ráda bych oslovila 4 pracovníky – ředitele DÚ, zástupkyni ředitele ústavu, psychologa a etopeda diagnostického ústavu. Hlavní výzkumná otázka Co vše pro ně tato změna znamenala? Podotázky výzkumu Jak tuto změnu hodnotí? Hodnotí změnu k lepšímu nebo právě naopak? Jakým směrem ovlivnila tato změna jejich práci? Jsou na ně kladeny větší požadavky, nebo dostali naopak více svobody? Jakým způsobem DÚ přispíval k naplňování potřeb dětí teď a jakým v minulosti? Jestli je napadá, jakým způsobem by mohlo do budoucna docházet ke zlepšování naplnění potřeb dětí?