Bakalářská práce je rozdělena na dvě části. První, teoretická se bude zabývat vymezením pojmu hodnocení se zaměřením na jeho podstatu a funkce. Dále pak práce bude analyzovat druhy hodnocení a to hodnocení formativní a sumativní a jejich propojení v praxi. Další kapitola bude věnována formám hodnocení, tedy hodnocení kvantitativnímu a kvalitativnímu, ale také stále více používanému sebehodnocení. Druhá praktická část bude vycházet z výzkumu, provedeného na Základní škole v Jemnici. Toto šetření bude probíhat formou dotazníků (které vyplní žáci 2. stupně ZŠ). Výsledky budou zpracovány pomocí grafů, které budou doplněny komentáři. Cílem této práce je analyzovat problematiku hodnocení žáka, poukázat na jednotlivé formy hodnocení a ověřit jejich používání v praxi. K dosažení cíle práce bude použita metoda komparace teoretických poznatků, které budou získány analýzou odborné literatury, s praktickými zjištěními z dotazníků.