OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Práce bude mít část teoretickou, praktickou a didaktickou. Teoretická část práce bude zahrnovat rešerši odborné literatury a zhodnocení učebnic přírodopisu. Jednotlivé kapitoly budou věnovány tvorbě dotazníku, charakteristice vybraných prostředků výuky, odborným podkladům pro jejich tvorbu a možnostem využití těchto prostředků ve výuce přírodopisu. Teoretická část také bude obsahovat zhodnocení vybraného tématu v učebnicích přírodopisu pro ZŠ. Praktická část pak bude věnována vyhodnocení úvodního dotazníku pro učitele a tvorbě návrhů výukových prostředků. V didaktické části budou mnou vybrané prostředky vyzkoušeny v praxi na ZŠ. Výsledky tohoto ověření budou zpracovány. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) V současné době existuje mnoho materiálních prostředků pro výuku, ale stále se najde takové učivo, na které by učitelé ocenili nové návrhy materiálních prostředků. Moje zaměření je spíše botanické a proto jsem se rozhodla věnovat pouze botanickému učivu. Pomocí úvodního dotazníku, se pokusím vytipovat botanické učivo, pro které by učitelé přírodopisu potřebovali materiální prostředky, a ty pak navrhnu. 3. Cíle práce Hlavní cíl práce: Navrhnout materiální výukové prostředky pro výuku vybraných botanických témat na ZŠ Dílčí cíle pak jsou: o Vytvořit dotazník, pomocí kterého bude zjištěno, jaké didaktické prostředky by učitelé uvítali a pro jaká botanická témata. o Vyhodnotit dotazník o Na základě rešerše didaktické literatury charakterizovat prostředky výuky o Na základě rešerše odborné literatury charakterizovat vybraná botanická témata o Provést analýzu vybraných botanických témat v učebnicích přírodopisu. o Zajistit obrazový materiál (fotografie, autorské kresby) pro návrh materiálních výukových prostředků o Na základě výsledků výzkumu vytvořit návrhy materiálních výukových prostředků pro výuku vybraných botanických témat na ZŠ o Ověřit návrhy materiálních výukových prostředků pro výuku vybraných botanických témat na ZŠ 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Základem práce je dotazník, v kterém se učitelé vyjádří, pro jaké botanické učivo by ocenili návrhy výukových prostředků a jak by si tyto návrhy představovali. Následně bude dotazník vyhodnocen a pro vybrané učivo budou, podle požadavků učitelů, navrženy materiální výukové prostředky a ty pak budou v rámci praxe vyzkoušeny a jejich využití zhodnoceno. Během celého zpracovávání práce bude probíhat studium odborné literatury ke konkrétním bodům práce. Pro návrh materiálních prostředků výuky také zajistím obrazový materiál. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) BŘEZEN 2015 – zpracování projektu k DP DUBEN 2015 – návrh dotazníku, dotazníkové šetření mezi učiteli přírodopisu KVĚTEN 2015 – vyhodnocení dotazníku, analýza učebnic, vytipování prostředků výuky ČERVEN – SRPEN 2015 – studium literatury, vytvoření prostředků ZÁŘÍ – LISTOPAD 2015 – ověření výukových prostředků na základní škole, vyhodnocení testování výukových prostředků, úprava výukových prostředků PROSINEC 2015 – BŘEZEN 2016 – sepsání práce 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky své práce využiji ve své budoucí praxi a budou zveřejněny na některém z portálů pro učitele (např. EDUCOLAND).