Závěrečná práce: Bc. Pavlína Petroušková: Strategie vedení žáka s Aspergerovým syndromem na základní škole
Diplomová práce
Strategie vedení žáka s Aspergerovým syndromem na základní škole
Strategies for Teaching Pupils with Asperger syndrome in Elementary Schools
Anotace
Diplomová práce „Strategie vedení žáka s Aspergerovým syndromem na základní škole" kriticky zkoumá začlenění žáka s Aspergerovým syndromem do základního vzdělávacího systému dle principů strukturovaného učení. Teoretická část se zabývá diagnostikou Aspergerova syndromu, poukazuje na specifické problémy s možností nápravy pomocí základních principů strukturovaného učení, tj. individuálního přístupu …více
Abstract
The presented diploma thesis “The Guidance Strategies of a Pupil with Asperger Syndrome at a Primary School” critically explores the integration of a pupil with Asperger syndrome into the primary education system in accordance with principles of structured learning. The theoretical part focuses on the diagnostics of Asperger syndrome, it points out the specific problems of and the possibilities of …více
Klíčová slova
Poruchy autistického spektra Aspergerův syndrom základní škola asistent pedagoga sociální interakce metody komunikace strukturalizace výuky individuální plán podpůrná opatření integrace Autism spectrum disorders Asperger’s syndrome primary school pupils teaching assistant social interaction methods communication structuring of education individual plan support measures integration.4. 4. 2018 01:18, doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D., učo 11544
čeština
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Současné české metodické příručky pro rozvoj sociálních dovedností osob s vysokofunkčním autismem a Aspergerovým syndromem
Mgr. Barbora Janderová -
Integrace/inkluze žáků s Aspergerovým syndromem na základní škole z pohledu rodičů
Mgr. Jan Vrožina, učo 265417 -
Úroveň komunikační schopnosti u žáků s Aspergerovým syndromem na 1. stupni základní školy
Mgr. et Mgr. Lucie Slouková -
Rozvoj lexikálně-sémantické jazykové roviny u dítěte s mentálním postižením
Mgr. Hana Hanáčková -
Nadaný žák s Aspergerovým syndromem v základní škole
Mgr. Renáta Bendová, DiS. -
Inkluzivní vzdělávání z pohledu rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mgr. Veronika Šimíková -
Role asistenta pedagoga při naplňování výchovně vzdělávacího procesu v rámci inkluzivní základní školy
Bc. Veronika Zelinková -
Asistenti pedagoga a jejich profese
Mgr. Lucie Gregrová
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.