1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Poruchy autistického spektra (PAS) sa radia medzi pervazívne vývojové poruchy–poruchy, ktoré narúšajú vývoj človeka v mnohých smeroch. PAS sú diagnostikované na základe skupiny symptómov. Typická je ich triáda vymedzená Lornou Wingovou: problémy v komunikácii, predstavivosti a sociálnom chovaní (Thorová, 2016). Aspergerov syndróm patrí medzi poruchy autistického spektra, kedy je narušená hlavne oblasť komunikácie a socializácie. Od detského autizmu sa líši hlavne tým, že pri AS nebýva narušená inteligencia ani vývoj reči (Vágnerová, 2008). Na pojem „Inklúzia“ sa dá pozerať z viacerých uhlov pohľadu - z pohľadu edukácie ide o snahu, aby všetky deti bez rozdielu (boli zaradené do vzdelávania na bežných školách (Hájková & Strnadová, 2010). Na Slovensku aktuálne prebiehajú reformy týkajúce sa inklúzie, o čom pojednáva Prvý akčný plán plnenia Stratégie inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní na roky 2022-2024, čím reaguje na potrebu jej zavedenia v školách na Slovensku (MŠVVaŠ SR). 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání:Téme PAS a v ňom zahrnutého Aspergerovho syndrómu sa venujú v ČR napríklad pani doktorka Kateřina Thorová, pani docentka Hana Ošlejšková, pani docentka Barbora Bazalová a pán magister Roman Pešek. Spomínaní autori sa vo svojich publikáciách zaoberajú aj výskumom tejto problematiky. 3. Cíl práce: popísať, ako sa realizuje vzdelávacia dráha chlapca s Aspergerovým syndrómom v rámci inklúzie na ZŠ hlavného vzdelávacieho prúdu. Z toho vyplývajú čiastkové ciele: zistiť a popísať opatrenia, ktoré sa vykonávajú pre podporu vzdelávania daného žiaka s AS, zistiť, ako vnímajú inklúziu chlapca členovia vstupujúci do edukačného procesu a tiež pozorovať a popísať prejavy tohto syndrómu v procese vyučovania. 4. Pracovní postup: Teoretická časť BP bude realizovaná monografickou procedúrou s využitím techniky analýzy dokumentov a legislativných zdrojov. Pri vypracovávaní výskumnej časti BP, budem využívať metodu kvalitatívneho výskumu a to konkrétne prípadovú štúdiu, s využitím techniky pozorovania, analýzy dokumentov a pološtrukturovaného rozhovoru. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: do 12/22 spracovanie teroretickej časti BP a metodologie výskumného šetrenia, v mesiacoch 1-3/23 bude zpracovávaná empirická časť BP, 4/23 finalizácia a odovzdanie BP. Projekt BP nevžaduje žiadne finančné náklady. 6. Předpokládané využití výsledků: BP bude využitá pre akademické účely.